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第9節(jié):你離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)(5)

讓孩子來敲門 作者:(美)伊麗莎白·潘特莉


父母:(五分鐘后)把鞋穿好——我們要走了。

父母:(再過一分鐘)吉米,穿鞋!

父母:(再過一分鐘,一手拎著鞋子,一手牽起只穿著襪子的吉米,走到停車的地方準(zhǔn)備上車。)要注意:一開始,孩子不會(huì)相信你變了,他一定會(huì)“抵抗”。只要你每次都照步驟做,孩子便會(huì)知道,情況真的不一樣了!不久后,只要你開口,他馬上就會(huì)行動(dòng)起來。

原則四:善用技巧!

擁有技巧,是成為“高竿父母”的關(guān)鍵。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)時(shí),總覺得這些技巧用起來挺別扭的。后來我想出一個(gè)辦法:把重要技巧做成小卡片貼在冰箱上,一遇到問題,我就會(huì)到冰箱前面閱讀這些卡片,然后決定下一步的行動(dòng)。一段時(shí)間之后,這些技巧就得心應(yīng)手了,看卡片的次數(shù)也越來越少?,F(xiàn)在,無論出現(xiàn)何種情況,我都有辦法控制孩子們的不當(dāng)行為,讓他們好好合作。

通過這本書,你會(huì)學(xué)到許多教養(yǎng)子女的技巧。練習(xí)之后,你會(huì)知道哪些技巧最適合你,你甚至可以加以調(diào)整,使它們更符合你的個(gè)性。擁有了技巧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心變得更平靜,你的教養(yǎng)工作也會(huì)更有計(jì)劃、更趨理性,而不是沖動(dòng)行事。

避免常見的錯(cuò)誤再完美的父母也會(huì)犯錯(cuò)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,一個(gè)單一的錯(cuò)誤,不會(huì)影響你為人父母的整體表現(xiàn)??墒?,若老是犯相同的錯(cuò)誤,你教育孩子的水平就大打折扣了。

妥協(xié)還記得在公園里想脫鞋的那位小女孩嗎?那位爸爸一開始堅(jiān)持的是正確的做法,卻敵不過孩子的軟磨硬泡、淚眼汪汪。這也是大多數(shù)父母常犯的錯(cuò)誤之一:妥協(xié)。

現(xiàn)在的孩子都是小精靈,他們一眼就可以看穿你的心思。一旦他們發(fā)現(xiàn)了你的弱點(diǎn),你就不得太平了!穩(wěn)妥的方法是,在說“可以”或“不可以”前,要仔細(xì)想一想,這樣你可以做好堅(jiān)守立場(chǎng)的準(zhǔn)備。

有一天,我要出門去辦事,四歲的瓦尼薩和兩歲的大衛(wèi)都要跟我去。我說:“不可以?!彼麄冋f:“求求你!帶我們?nèi)ダ?”我還是說:“不可以?!苯酉氯ィ麄兊男袆?dòng)足以打動(dòng)任何鐵石心腸的父母:兩個(gè)人拉著我的裙角不放。瓦尼薩眼淚汪汪地說:“我最愛媽媽了,你一定要帶我去,我會(huì)乖乖的,自己系好安全帶。”大衛(wèi)也帶著哭腔說:“我也會(huì)很乖很乖的。”那時(shí),我覺得拒絕他們簡(jiǎn)直是種罪過,因?yàn)槲业臅r(shí)間很充裕,完全可以帶他們?nèi)ァ?/p>

然而,我仍堅(jiān)持“不可以”——連著兩次。一旦我改變主意,無疑就是告訴他們以后想要什么時(shí),只要拉著媽媽又哭又賣乖就可以了。因此我放任他們哭一陣子,出去辦事了。我辦完事后回家跟他們說:“喂!我回來了!我還要出去,有人愿意和我一起嗎?”這也算是堅(jiān)持“不可以”立場(chǎng)的獨(dú)門絕招吧!  

有時(shí)候也可以妥協(xié)你已學(xué)會(huì)了一個(gè)原則:不妥協(xié)。但現(xiàn)在我要告訴你,有時(shí)候適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)也是可以的。當(dāng)然,這不是在孩子哭鬧、哀求下的妥協(xié),而是主動(dòng)的妥協(xié)。一起看看下面的例子:


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