吳若梅老師孫巖姐姐：　　

我是高二女生，在班里成績(jī)一般。上學(xué)期，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。那是一位30多歲的男老師，他教課真是棒極了，幽默有激情，能吸引所有學(xué)生的注意。他對(duì)學(xué)生都很好，我們漸漸喜歡上數(shù)學(xué)了，原本數(shù)學(xué)成績(jī)不好的我突然有了很大的飛躍。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上這位老師了，老師說(shuō)他也喜歡我，因?yàn)槲衣斆骺蓯?ài)，最討老師喜歡。我心里當(dāng)然很高興，但我知道，老師對(duì)我的喜歡是師生之間的感情。在我們學(xué)校，有很多很多女生喜歡他，別的學(xué)校的也有，他是我見(jiàn)過(guò)的最有深度、最有內(nèi)涵的老師。他的西服總是筆挺的，他嘴角的笑容永遠(yuǎn)是燦爛的。我相信，所有上過(guò)他課的學(xué)生都很喜歡他。他對(duì)學(xué)生的好每個(gè)人都看在眼里。　

在我們班，其他女生都很羨慕甚至嫉妒我，因?yàn)樗麑?duì)我最好。我覺(jué)得我已經(jīng)愛(ài)上他了，但他是我們的老師，而且有完美的家庭，我怎么辦??？我已經(jīng)把他當(dāng)作我今后找男朋友的標(biāo)準(zhǔn)了，但我覺(jué)得在這個(gè)世界上再也不會(huì)有和他一樣好的男生了。我很矛盾！　　

Kitty：　　

經(jīng)常收到和你來(lái)信內(nèi)容相近的信，在信里，中學(xué)生、大學(xué)生們向我們?cè)V說(shuō)自己愛(ài)上老師或是愛(ài)上長(zhǎng)者的經(jīng)歷。那些孩子很專情也很痛苦，而問(wèn)題常常只有一個(gè)――“你說(shuō)，我們能有好結(jié)果嗎？”每逢此時(shí)，我常常想起一位大學(xué)教授回憶老師的文章，那是位比他只大四歲的女老師，教授當(dāng)年曾對(duì)女老師產(chǎn)生過(guò)“戀情”?！　?/p>

“當(dāng)我的頭頂――被私塾先生用小藤棍頻頻敲打過(guò)的頭頂――第一次被她那只柔軟的、散發(fā)著雪花膏香氣的手輕輕撫摸時(shí)，我有一種有生以來(lái)第一次被‘愛(ài)’的感覺(jué)?！薄　?/p>

“我和很多被摸過(guò)頭的男孩一樣，每天都盼望有這樣一次幸福。而且，終日沒(méi)被摸過(guò)頭的男孩便很晦氣，很失落，很妒忌被摸過(guò)頭的男孩。于是，我們對(duì)這種‘愛(ài)’有了很自私的心態(tài)――希望它永遠(yuǎn)完整地屬于我們?！薄　?/p>

接下來(lái)，當(dāng)年的教授與被摸過(guò)頭的男孩子一起痛恨女老師的男朋友，他們把那個(gè)男人的來(lái)信偷走，“一伙男孩旋風(fēng)似地跑到無(wú)人處，將信丟在地上，你一腳我一腳地又踩又跺，還往上吐唾沫。最后，就胡亂將信團(tuán)作一團(tuán)，丟在草叢里或是小河溝里……”　　

Kitty，你會(huì)說(shuō)，那是什么時(shí)候的事啦！可你知道么 我們也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在中學(xué)時(shí)代，我（吳若梅）也曾經(jīng)無(wú)法克制地喜歡過(guò)政治老師。政治課被多少同學(xué)認(rèn)為是枯燥乏味的，可我和我們班的所有女生，政治課的成績(jī)一直都是優(yōu)秀。就因?yàn)榻陶蔚暮蠋熓俏淮髱浉纾阈稳輸?shù)學(xué)老師的溢美之詞用在胡老師身上有過(guò)之而無(wú)不及?！　?/p>

可見(jiàn)，“戀師”在大中學(xué)生中十分常見(jiàn)。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，這是少男少女性意識(shí)發(fā)展過(guò)程中的一種現(xiàn)象，雖然它的產(chǎn)生會(huì)對(duì)當(dāng)事人的學(xué)習(xí)、人際交往、良好人格的發(fā)展都有很大影響，甚至是消極影響，但仍然不能否認(rèn)這是年輕人一種很正常的情感?！　?/p>

想想看，那些熱切希望飛出“巢穴”、脫離父母監(jiān)護(hù)的年輕人大概會(huì)是什么樣子？社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，活動(dòng)能力較差，在他們感到束手無(wú)策、茫然四顧時(shí)，身邊那些有智慧、有才華、充滿成熟美的長(zhǎng)者，便自然而然闖入他們的心扉，成為他們崇拜的偶像。上面提到的大學(xué)教授當(dāng)年眷戀女老師、我和我的女伴們喜歡胡老師、當(dāng)然也包括Kitty愛(ài)上數(shù)學(xué)老師……這種對(duì)長(zhǎng)者的迷戀，屬于學(xué)生對(duì)老師單向的眷戀，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷失之后，當(dāng)事人會(huì)自然回歸，走上屬于自己的生活之路。就像那位教授寫(xiě)出如此美文回憶往事；就像我和我當(dāng)年的女伴們，聚會(huì)時(shí)饒有興趣地聊起當(dāng)年的“戀情”；總有一天，Kitty也會(huì)為自己的天真笑出聲的。信不信由你，你今天的熱情很快會(huì)消失，你會(huì)把同齡異性作為眷戀、向往的對(duì)象?！　?/p>

其實(shí)，導(dǎo)致長(zhǎng)者戀的原因是多方面的?！　?/p>

現(xiàn)在的中學(xué)教育存在一些不利于少男少女性發(fā)育的禁錮，異性交往始終處在被貶低、被排斥的狀態(tài)。這會(huì)使那些性格內(nèi)向、傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)的孩子為滿足與異性交往的需要，轉(zhuǎn)而把目光投向身邊的老師或其他成年人。這樣做，既避免了輿論壓力，又在滿足心理需求之后不受指責(zé)?！　?/p>

Kitty，還有一點(diǎn)你注意到了嗎？如今的社會(huì)還是以男性為中心的社會(huì)，男性長(zhǎng)者一般比女性更擁有社會(huì)地位和尊嚴(yán)，他們對(duì)于不諳世事的少女具有很強(qiáng)的誘惑力。成年男人具有令人羨慕、吸引少女的優(yōu)點(diǎn)――學(xué)識(shí)淵博、社會(huì)地位高、經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親、待人誠(chéng)懇、擁有財(cái)富、性經(jīng)驗(yàn)豐富等等，還有的成年男人生活經(jīng)歷曲折、坎坷，令人同情，這都是使少女投入情感的依托。一個(gè)未成年的女孩不可能不被這樣的男人吸引?！　?/p>

導(dǎo)致“戀師”或“長(zhǎng)者戀”，特殊的生活經(jīng)歷也可能成為誘因。比如，少女從小缺少父愛(ài)；少女自幼與單身母親生活在一起；家庭經(jīng)濟(jì)窘迫；過(guò)于浪漫或過(guò)于虛榮；極富同情心；盲目崇拜他人等等，都可能導(dǎo)致發(fā)生類似的戀情?！　?/p>

“戀師”與“長(zhǎng)者戀”在生活中不可能杜絕，但并不是不可以避免。最好的方法是：開(kāi)拓視野并勇敢地與同齡人交往；在與長(zhǎng)者交往的過(guò)程中，找準(zhǔn)自己的位置――作為學(xué)生，給予師長(zhǎng)的愛(ài)是敬重與愛(ài)戴，而這種愛(ài)是對(duì)父兄之愛(ài)，與情侶之愛(ài)不能相提并論。