正文

孩子為家庭做貢獻(xiàn)的熱情到哪里去了呢?

孩子動(dòng)不動(dòng)就哭鬧,媽媽怎么辦? 作者:(美)奧德麗·瑞克


在農(nóng)業(yè)社會(huì),每個(gè)人都發(fā)揮了作用,因?yàn)槟菚r(shí)人類還處在“如果你不干活,就沒(méi)得吃”的基本水平。這個(gè)觀點(diǎn)適用于家庭的所有成員,也包括兒童。

當(dāng)我們結(jié)束自給自足的農(nóng)業(yè)社會(huì),進(jìn)入更復(fù)雜、物質(zhì)更充裕的社會(huì)時(shí),我們同時(shí)也忘記了農(nóng)業(yè)社會(huì)曾經(jīng)帶給我們的好處——?dú)w屬感——它來(lái)自努力工作、承擔(dān)責(zé)任并為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在,在大多數(shù)的家庭,父母從來(lái)不要求孩子為家里做點(diǎn)事。有一些父母期望孩子收拾他的房間并把玩具放好,即使是這兩個(gè)簡(jiǎn)單的要求,孩子都不答應(yīng)。

如果只是讓孩子在他自己的房間——他的地盤,為自己做一兩件事,都要花上一番力氣的話;想象一下,假若讓他承擔(dān)更多的責(zé)任,會(huì)發(fā)生什么?要跟孩子做斗爭(zhēng),才能讓他把事情做完——父母甚至連想都不愿想,這個(gè)任務(wù)太艱巨了。他們寧可放棄,自己去做,也不愿花力氣去鼓勵(lì)孩子。

在傳統(tǒng)社會(huì),個(gè)人通過(guò)參與集體的工作、為集體做貢獻(xiàn)而了解自己的價(jià)值所在,這是一件理所當(dāng)然的事。為什么這一行為消失了呢?眼下,它變得更加困難,因?yàn)榇偈刮覀冞@樣去做的大環(huán)境不存在了??墒亲屛覀儞碛凶约耗茏龀鲐暙I(xiàn)的感覺(jué),對(duì)保持心理的、情緒的健康又是很重要的。

再回憶一下你的孩子還在蹣跚學(xué)步時(shí)的情形吧,你可能還記得,他對(duì)你所做的每件事都抱有極大的熱忱。他想幫你擦地板、洗衣服、做飯、鋪床——不管他看見(jiàn)你在做什么,他都想幫上一把。他一直在想著學(xué)習(xí)如何做事情和幫助別人排憂解難。

那么,這些熱情都到哪里去了呢?現(xiàn)在,同樣還是這個(gè)孩子,為什么讓他主動(dòng)動(dòng)一下手指頭來(lái)幫幫你,就變得那么困難了呢?答案是,這種天生的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)被你冷酷地拒絕了,在孩子小的時(shí)候,當(dāng)他試著想幫你時(shí),你總是對(duì)他說(shuō)“不”。

我們的孩子,需要通過(guò)體會(huì)自己所做的貢獻(xiàn)給家庭帶來(lái)的好處,來(lái)找到歸屬感。要知道,家庭是孩子人生中的第一個(gè)集體。

我們?yōu)槭裁聪胍B(yǎng)育一個(gè)期待父母為他做所有事情的孩子呢?如果他永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)幫助別人和為別人著想,他長(zhǎng)大了會(huì)成為什么樣的人呢?

不要忘了,一個(gè)想幫你的孩子,事實(shí)上是一個(gè)想學(xué)習(xí)的孩子。我們不僅沒(méi)有讓他學(xué)到好的東西,反而阻礙了他用積極的方式在家中找到自己的位置。

一個(gè)6歲的孩子想洗碗,爸爸媽媽搶在他動(dòng)手前阻止了孩子:“不,讓我們來(lái)吧——你還太小了?!本瓦@樣,孩子想做出貢獻(xiàn)的積極性被父母忽視和打擊了。

那么當(dāng)孩子已經(jīng)14歲了,還不愿從沙發(fā)上站起來(lái)幫你把沉重的購(gòu)物袋從汽車?yán)锬眠M(jìn)家門時(shí),你可別驚訝他的態(tài)度為什么如此惡劣。哦,這不就是你不讓孩子幫忙的后果?

沒(méi)人懷疑這樣一個(gè)事實(shí):今天,我們的生活非常忙碌。孩子想為家里做點(diǎn)什么而我們卻不加理會(huì),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子會(huì)一邊做家務(wù)一邊玩耍。例如,孩子會(huì)一邊洗碗一邊玩水,太浪費(fèi)時(shí)間了,而且他還可能打碎碗碟。我們寧可直接自己來(lái)做,把它處理妥當(dāng),也不愿讓孩子試一試。最要緊的是,我們還太過(guò)于崇拜完美主義,我們知道孩子不可能做得像我們一樣好,所以我們簡(jiǎn)單、粗暴地拒絕了孩子,什么都不讓他做。

如果每次你都把孩子趕去看電視,自己承擔(dān)所有的家務(wù)活,那么你真的讓孩子錯(cuò)過(guò)了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)做出貢獻(xiàn)來(lái)找到自己在家中的位置。假設(shè)現(xiàn)在,孩子正處在最渴望、最有熱情的階段,而你又不給孩子機(jī)會(huì),那么在他習(xí)慣了用哭鬧來(lái)找到歸屬感和自己的價(jià)值之后,你將會(huì)面對(duì)一段相當(dāng)艱難的時(shí)期。

讓還沒(méi)上學(xué)的孩子洗碗,你可以在他上床睡覺(jué)之后再洗一遍。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)傻,但值得一試。如果你關(guān)閉了讓孩子為家庭做貢獻(xiàn)的積極通道,他會(huì)很快發(fā)現(xiàn)別的獲得歸屬感的途徑——于是,哭鬧登場(chǎng)了。


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