當(dāng)我們向尹老師說起要跟他學(xué)畫國畫時(shí)，他考慮了一下。他說業(yè)余時(shí)間也不一定有空，比如要參賽進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)就很忙的。我們趕緊說沒關(guān)系，只要有空就跟著學(xué)，沒空也不要緊，時(shí)間是機(jī)動(dòng)的。

他看了我們一眼說：“你們兩個(gè)都要學(xué)？”我猶豫了一下，要學(xué)國畫就意味著業(yè)余時(shí)間也不自由了，我就不能隨心所欲地到處亂逛了。我回答：“我陪學(xué)，主要是陳蓉蓉學(xué)?！?。

“我這里沒有陪學(xué)的，要學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不要來?！?/p>

哎，這個(gè)老師從來都讓我下不來臺(tái)的，像上次我站著聽他課堂上訓(xùn)我一樣。我還真不想把寶貴的業(yè)余時(shí)間耗在他這里。

“要學(xué)的晚上來我的畫室，要通過入門測試才行?！?/p>

我和蓉兒的腦袋都大了，“什么？還要測試呀，什么入門測試呀?！?/p>

“就是晚上來畫靜物素描，合格的才可以跟我學(xué)畫國畫。”

我已經(jīng)開始反感他了，不就是能拿著毛筆畫兩筆嘛，有什么了不起的。

“哎，老師我可是知道素描是講究物體的結(jié)構(gòu)、物體的三維空間、物體的光影明暗變化的特點(diǎn)。這跟拿毛筆蘸著墨畫國畫是有區(qū)別的吧。就不用什么靜物素描測試了哈?！蔽抑?，蓉兒那兩筆畫公主、仙女差不多，要畫素描夠嗆。

他盯著我回答：“其實(shí)兩者是相通的，包括物體的結(jié)構(gòu)、空間和光影，只是工具不同和具體的處理細(xì)節(jié)不同而已?！?/p>

晚上我只有陪著蓉兒來了，我不幫她畫，她肯定是過不了關(guān)的。我算是被蓉兒拴住了，我懷疑我出的是不是好主意。這個(gè)老師有什么好，我真沒發(fā)現(xiàn)，我也不知道蓉兒為什么就這么喜歡他。

我們來到他的畫室，在三樓門是敞開的，燈光傾灑出來照亮昏暗的走廊，他在里面作畫呢。“尹老師好！”我倆站在門口朝他打招呼。他朝我們點(diǎn)點(diǎn)頭示意我們進(jìn)來。

“好香呀！”我不由地說了句。蓉兒也覺得香。

“你們猜是什么香？”他微笑地看著我們。難得他能笑，一般是不茍言笑的。

宣紙、筆、桌子、畫架、燈、墻壁等等能猜的都猜完了，他還是搖頭。我們猜不出來了。

他回答：“是墨?！?/p>

“不可能！”我和蓉兒對(duì)望了一下，我們不相信，墨只能是臭的不可能是香的，這點(diǎn)常識(shí)還是有的。

“這是一得閣的墨，畫出來有墨香?！?/p>

“哦？”我拿起那瓶湊近聞了聞，皺著眉頭，“還是臭的呀？”

“畫出來才有的，這種聞不出來的?！彼吹轿衣勀臉幼佑中α耍ζ饋硇U親切的，他應(yīng)該經(jīng)常笑的，可他不常笑，戴著個(gè)眼鏡板著個(gè)臉。

我們呢也欣賞起他掛在墻四周的國畫，有山水的，有花鳥的。

我說：“我喜歡這幅山水畫?！?/p>

蓉兒說：“我喜歡這幅葡萄畫，看起來水靈靈的，很逼真?！?/p>

尹老師看著我：“陳蓉蓉已經(jīng)說了喜歡的原因，你還沒說你為什么喜歡這幅山水畫?！?/p>

“我也說不清楚，只是讓我想到一句詩，孟浩然的‘綠樹村邊合，青山郭外斜’，我喜歡這種朦朧的綠色?！蔽铱戳水嬘只剡^頭來看著尹老師說。

我感覺他怔了一下，他的眼睛有些發(fā)亮?！澳阆矚g詩？”他問。

“以前喜歡，現(xiàn)在不喜歡了。”我的表情卻暗了下來，就是因?yàn)橄矚g詩才喜歡上了高中的他，就是因?yàn)樗軙?huì)寫詩，寫得一手好詩。

尹老師看了我一眼，想問為什么，只是看到我的臉色不好，也就不問了。

他隨手拿來一個(gè)裝毛筆的筆筒，要我們畫素描，他接著畫他的畫了。

我?guī)紫戮彤嫼昧?，趁老師不注意，又幫蓉兒搞定了，只是稍稍畫差一點(diǎn)，怕他看出破綻。

他看了我們的畫，要我們以后每個(gè)星期六來學(xué)畫。

哎，我們終于通過了測試，蓉兒每周都可以見到他和他說話了，而我呢，星期六不能逛街不能亂轉(zhuǎn)了。

天氣已經(jīng)很涼了，能掉的樹葉都已經(jīng)掉光了，剩下枯枝干張牙舞爪的向陰沉的天空伸張著，一陣涼風(fēng)吹來，地上那些落葉會(huì)被掀翻起來會(huì)被卷裹著落到另一處。

這種天氣是很適合懶躺在床上看小說的，可是不行呀，還得穿戴整齊跟著蓉兒到畫室去。蓉兒很有熱情也很認(rèn)真地學(xué)畫國畫還能畫出兩筆了。我呢，既不想當(dāng)電燈泡也不想聽尹老師訓(xùn)。他這個(gè)老師架子端得很足的，也就大我們五六歲嘛，繃著個(gè)臉，沒什么了不起的。

他說：“中國畫分山水、人物、花鳥三大類，從表現(xiàn)形式上又可分工筆畫和寫意畫?！?/p>

他對(duì)我們說：“先要從基礎(chǔ)開始學(xué)起，先畫竹蘭梅菊?！?/p>

我說：“好呀，那先畫蘭草吧，我喜歡蘭草，是草卻香是花卻淡?！?/p>