同時，作為一部更長的集錦片的片段，《三人行之邁克爾》中的邁克爾似乎在一個更大的層面上作為一個插曲，與《危險年代》中的蓋·漢密爾頓、《證人》中的約翰·布克和蕾切爾·拉普、《蚊子海岸》中的查理·福克斯以及《死亡詩社》中威爾頓學院的男孩們經歷著相似的事件。威爾電影中的開放結局說明了導演不太滿意第一部商業(yè)作品中的解決方式。《三人行之邁克爾》中的敘事是線性的，但不是精確地按照時間順序排列，也沒有為青年不能解決的問題提供一個解決的方式。邁克爾這個人物的過去處于呆板的家庭生活中，而他的將來也還沒有固定下來。最后的決定是困難的，否則就不能既打動了年輕人，又打動了年長一輩，這從影片里困惑的討論會和開放式的結尾可以看出來。我們在那個家庭中已經看到了邁克爾的照片，但他最近的照片都沒有裝入相框。在影片的結尾，當邁克爾離開葛萊莫的家走進黑夜時，一首悲傷的歌曲響起，說明了不管是追隨保守派的文化，還是追隨改革派的文化都是困難的（“你已經嘗試過這個游戲很多次/希望我能加入你這一邊……”）。這部短片將日常生活和媒體刺激下的主觀經驗融合起來，成功地說明了個人與同代人之間的混亂。將這些問題解釋清楚很難，雙方的聲明只是成為在多種信號中最刺耳的那個聲音，因此在面對沖擊著邁克爾的各種意義的旋渦時，影片得出的結論與我們的理解都會認為這些喧鬧是問題的所在之處。這種闡明上的困難，與邁克爾自己選擇上的困難互相呼應。影片采取的折中主義的方式表明了，威爾已經準備好要對他自己所選擇的媒體－－電影，進行正式的實驗。

《霍姆斯塔爾》以一首勝利之歌作為影片的開始，這首歌曲發(fā)誓效忠與影片同名的機構－－霍姆斯塔爾，一間山林小屋；在影片畫面上山林小屋的一個標志顯示出它給人們提供“旅店的快樂”和“一種團結的新體驗”。開場的歌詞呼喚著對陸軍軍官學?；蚬W校的順從和熱情，在那里人們被塑造成適應權威機構的人。這首歌曲的黑色幽默和荒謬風格延續(xù)了《三人行之邁克爾》對權威身份的嘲弄，也預示了《吞噬巴黎的汽車》的恐怖喜劇風格。

這部電影的開頭可與《死亡詩社》中的開頭相比較，那部電影以威爾頓學院在學校小教堂舉辦的開學典禮作為影片的開場，在典禮的過程中以用四個柱子（紀律、傳統(tǒng)、榮譽和美德）作為主要的裝飾。在教育中有著一整套樹立權威的方法和效果，威爾對它們的處理，從《霍姆斯塔爾》（經由《懸崖上的野餐》）到《死亡詩社》，經歷了18年的發(fā)展?！痘裟匪顾枴吩⒀孕缘脑卦诠叛b片《懸崖上的野餐》中得到很好的完善，而它也出現在《死亡詩社》的情節(jié)劇敘事中。