栩栩認為被排擠不是自己的錯。她相信自己是個外向的女孩，內(nèi)心充滿善意，隨時準備和別人交朋友。她覺得這是她自己個性，是自己一手掌握的事情。個性是不需要他人賦予的，不受他人的影響和擺布，也不必得到他人的認同。但她不知道，個性是人物法則之三。栩栩慢慢就會知道，人物必會因著各自的特征而有它特定的個性，而這個性會反過來變成人物的限制。這是個必須的學習過程，也是個痛苦的學習過程。也許，學習本身必然就是痛苦的。世界上沒有甚么及得上無知的快樂。

栩栩同時覺得十分孤獨。一個外向而孤獨的女孩，滋味異常難以言喻。每天在床上醒來，張開眼，就像第一天一樣，她就確切地知道只有她自己一個明了此刻自己的感受。那就是栩栩所理解的自己。穿著校服裙，踩著單車，在起伏的路上平衡著身體，讓臉龐和四肢的皮膚迎向河道上暖和的風和日漸干燥的陽光的快慰，也不會有人能分享。沿途看到的景色，無論美丑，也只屬于她眼睛里的投影。就算是那個笨蛋天使般的小男生或者每天回頭盯視的紅發(fā)女孩，也不會體會到她心底的孤寂。她每天坐在課室的人堆里獨自堅持著無用的微笑。小息的時候坐在間中墜落雀屎的樹下啃咬硬面包。這些畫面只有她自己一一自我欣賞。自覺讓她倍感孤單，但這同時也是解除孤單，自我陪伴的方法。她嘗試閉上眼，傾聽自己心中的八音盒，有時好像真的聽到，有時又像甚么也沒有。

那天，正當栩栩在學校禮堂后面的一個比較清靜的角落里閉著眼睛，把自己的心跳想象成八音盒的叮叮咚咚的時候，卻聽見身后發(fā)出一個像打碎玻璃一樣尖刺的聲音。她的八音盒差點給嚇壞了。后面就是毗鄰學校的廢車場，兩者之間只隔著一層薄薄的木板圍欄。那聲音就是在圍欄的另一邊傳來的。栩栩悄悄湊近木板的間隙，隱約窺見廢車場的一角光景。在一輛破爛的舊雙層巴士旁邊聚攏了一群學生，看清楚原來是栩栩的同班同學。班里叫馬尼的眼睛鑲著一對厚厚放大鏡片的女生，正站在巴士上車口的梯級上，揮動著一副凹透鏡眼鏡，向下面的人宣示著甚么重大的事情。這時她大概看不見任何東西，因為她的放大眼只適宜看半尺以內(nèi)的事物，而平時得配戴凹鏡眼鏡來矯正視力。在班上，馬尼總是出其不意地向栩栩湊過來，鼻子差不多要碰上她的臉，用她那雙看久了要教人暈眩的大眼上上下下地搜索。這絕對算不上是禮貌的舉動。因為馬尼的聲音尖厲，所以栩栩在圍欄后面聽得很清楚，她在說：我敢肯定，她不是個人物！