圓圓上幼兒園時(shí)，有一學(xué)期幼兒園要開(kāi)設(shè)幾個(gè)特長(zhǎng)班，每周上兩次課，一學(xué)期300元，誰(shuí)想上誰(shuí)上。班里的小朋友都躍躍欲試地要報(bào)名，這個(gè)報(bào)舞蹈班，那個(gè)報(bào)唱歌班。圓圓從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)想報(bào)畫(huà)畫(huà)班，我們就給她報(bào)了名。

特長(zhǎng)班開(kāi)課后，圓圓每周從幼兒園里帶回兩張她上課畫(huà)的畫(huà)，都是些鉛筆畫(huà)，各種小動(dòng)物。這些都是按照老師給的范例臨摹出來(lái)的，老師在上面給打分。從她這里我知道，老師的打分是以像不像為標(biāo)準(zhǔn)的。畫(huà)得越像，打的分越高。

這以后，圓圓畫(huà)畫(huà)開(kāi)始力求“像”了。她很聰慧，在老師的要求下，畫(huà)得確實(shí)是越來(lái)越像，分也得得越來(lái)越高?？墒俏乙餐瑫r(shí)有點(diǎn)遺憾地發(fā)現(xiàn)，她畫(huà)中的線條越來(lái)越膽怯。為了畫(huà)得像，她要不斷地用橡皮擦，一次次地修改。與她以前拿一枝鉛筆無(wú)所顧忌、揮灑自如地畫(huà)出來(lái)的那些畫(huà)相比，有一種說(shuō)不出來(lái)的小氣與拘謹(jǐn)。

過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)始畫(huà)彩筆畫(huà)，圓圓非常高興。她喜歡彩色的畫(huà)。有一天，繪畫(huà)班老師給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)，要求每人畫(huà)一幅表示到野外玩耍的畫(huà)，說(shuō)要挑一些好的掛到幼兒園大廳里展覽。

圓圓從幼兒園一回來(lái)，就迫不及待地拿出她的彩筆，找了張大紙畫(huà)起來(lái)。她畫(huà)得非常投入，拿起這根筆放下那根筆的，連我們叫她吃飯都有點(diǎn)不愿意。她胡亂吃了幾口，就又去畫(huà)。到我洗完碗后，她也畫(huà)完了，得意洋洋地拿來(lái)給我看。

我的第一感覺(jué)是她畫(huà)得很用心，顏色也配得很好。一朵紅紅的太陽(yáng)放著五顏六色的光，像一朵花一樣。以紙的白色作天空，上面浮著幾片淡藍(lán)色的云。下面是綠草地，草地上有幾個(gè)小女孩手拉著手玩。小女孩們旁邊有一條小河，河流是粉色的，這是女兒喜歡的顏色。她為了讓人能明白這是河流，特意在河流里畫(huà)上了波紋和小魚(yú)。

看著這樣一張出自5歲小女孩之手，線條笨拙稚嫩，用色大膽夸張的畫(huà)，我心里為孩子這份天真愉快，為天真所帶來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作中的無(wú)所羈絆而微微感動(dòng)著。我真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)圓圓，“畫(huà)得真好！”她受到夸獎(jiǎng)，很高興。

她從來(lái)沒(méi)有這么用心去畫(huà)一張畫(huà)，自己也認(rèn)為畫(huà)得很好，感覺(jué)比較有把握被選上貼到大廳里，就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，要是我的畫(huà)貼到大廳里，你每天接我都能看到?！蔽艺f(shuō)我一定要每天都看一看。

我讓圓圓趕快把畫(huà)收起來(lái)睡覺(jué)，她往小書(shū)包里裝時(shí)怕折了，我就給她找了張報(bào)紙把畫(huà)卷了，她小心地放到書(shū)包里。

第二天下午，我去接圓圓，看見(jiàn)她像往常一樣高興地和小朋友一起玩，她高興地跑過(guò)來(lái)。我拉著她的小手走到大廳時(shí)，她忽然想起什么，扯扯我的手，抬起頭看著我，臉上浮起一片委屈。我問(wèn)怎么了，她說(shuō)，媽媽，我的畫(huà)沒(méi)選上。眼淚一下子就出來(lái)了。

我趕快給她擦擦眼淚，問(wèn)為什么。她小嘴噘一噘，停頓了一會(huì)兒，才低低地說(shuō)：“因?yàn)槲野研『赢?huà)成粉色的了。”我問(wèn)：“畫(huà)成粉色的不好嗎？”

“老師說(shuō)小河是藍(lán)色的，不能畫(huà)成粉色的。還有，白云也不能畫(huà)成藍(lán)色的。我畫(huà)錯(cuò)了?！迸畠赫f(shuō)得神色黯然。

我心里忽然被什么鈍鈍地?fù)袅艘幌?，一張?huà)不能被選上倒無(wú)所謂，但因?yàn)檫@樣的原因不能被選上，并且導(dǎo)致孩子說(shuō)她“畫(huà)錯(cuò)了”，這樣一種認(rèn)識(shí)被灌輸?shù)剿⌒〉男闹?，卻深深地讓我有一種受傷感。