圓圓一聽我的建議，非常愿意，這樣她就可以把寫作業(yè)和練二胡這兩個(gè)最當(dāng)緊的事情都完成，又不耽誤看電視。由于家長的信任，孩子心里沒有任何不自在，她果然把這幾件事協(xié)調(diào)得很好。電視劇開始之前先練二胡，然后邊看電視邊寫作業(yè)。

事實(shí)上，在電視劇播放過程中，圓圓總因?yàn)榭吹锰度胪藢懽鳂I(yè)，但只要一插廣告或片頭片尾曲時(shí)，她就會(huì)趕緊抓住時(shí)間寫一些。她寫作業(yè)的速度因此明顯加快了。同時(shí)她也更懂得利用學(xué)校的時(shí)間。為了晚上回家看電視方便，她在學(xué)校就盡量利用各種零散時(shí)間，回家后見縫插針地寫一些，作業(yè)就都能完成。

大約是隔了幾個(gè)月或是一年的時(shí)間，電視臺(tái)開始播《還珠格格》第二部，圓圓又開始了一個(gè)看電視的“狂歡期”。我記不清她每天回家后具體時(shí)間是如何安排的，因?yàn)槲乙褵o需在這些事情上插手或過問，只記得她電視劇一集不落地看了，作業(yè)該寫的都寫了，二胡也天天練，還買了和劇本配套的全部《還珠格格》書，好像有一二十本，電視劇結(jié)束前這些書也都看完了。

一些家長可能會(huì)擔(dān)心地說，我的孩子不聽話，如果我這樣放開了，他就會(huì)完全管不住自己，他就會(huì)總是邊寫作業(yè)邊看電視，看了一部又一部，這肯定是要影響學(xué)習(xí)成績啊。

我理解這些家長的擔(dān)憂，這些家庭中的孩子似乎很不懂事，很不自覺。我想對這些家長說的是，不要孤立地看待一件事和一種現(xiàn)象，孩子“不自覺”的形成原因有多方面，它多半反映了家庭中有積淀已久的教育問題。最主要的，就是遇到什么事情時(shí)，家長在處理方式上充滿強(qiáng)權(quán)作風(fēng)，不注意體貼孩子的情緒、面子、能力、愿望等，多是采用直接告知的方式來教導(dǎo)或批評(píng)孩子。比如數(shù)落孩子看電視時(shí)間太長，強(qiáng)行關(guān)電視，要求孩子回房間學(xué)習(xí)等。

采用這類處理方式的家長應(yīng)該想一想，關(guān)了電視，就關(guān)了孩子看電視的愿望了嗎？讓他離開電視坐到書桌前，他就是去學(xué)習(xí)了嗎 如果不是出于自覺自愿，不僅當(dāng)天的學(xué)習(xí)談不上用心，接下來明天后天他也不想去好好學(xué)習(xí)。他看電視的愿望在壓抑中更被強(qiáng)化，他的內(nèi)心在看與不看間充滿矛盾和痛苦――這樣不是在教育孩子，只是一再損傷他的自覺和自信。

請相信孩子是一棵禾苗，潤物細(xì)無聲的教育對他最有好處。

孩子身上原本有一種積極的自我完善的天性，如果一種“控制”對他的個(gè)性及意志沒有損傷，而是幫助他更好地適應(yīng)一些事情，他就會(huì)在這種適應(yīng)中更加健康地發(fā)展自己的天性，并在體內(nèi)生長出“自我控制”的力量――這就是孩子“懂事”、“自覺”的來源。

所以，我的“縱容”只是疏導(dǎo)，疏導(dǎo)也是控制的一種，它是一種不讓孩子難受的控制。圓圓沒有為看電視的事情苦惱過，在我家里從未發(fā)生過因?yàn)榭措娨暫秃⒆酉鄾_突的事。

還記得圓圓上初中時(shí)，電視臺(tái)播了一個(gè)叫《嫁到非洲》的連續(xù)劇。說的是一個(gè)上海的女孩子和一位非洲留學(xué)生相戀，沖破種種阻礙，跟隨小伙子到了非洲，然后在非洲經(jīng)過一個(gè)由不適應(yīng)到適應(yīng)的過程。這個(gè)故事很特別，我倆在一個(gè)周末無意中看到，然后一起被吸引了。那個(gè)電視天天放兩集，但圓圓當(dāng)時(shí)住校，只能在周末回來看兩次。我發(fā)現(xiàn)她眼里流露出遺憾，而當(dāng)時(shí)我們也沒有設(shè)備把電視錄下來，于是就趕快想辦法，告訴她我把周一到周五的內(nèi)容用文字記錄下來，她周末從學(xué)校回來就可以知道誤過的劇情了。