張家一心想要種出天下最艷麗奪目的牡丹，他們不惜代價無微不至地呵護著它，這種子發(fā)了芽，一天天長大，開了花，果真是一朵朵嬌艷無比的牡丹花，只是這花對水分、養(yǎng)料、光線和溫度講究得很。張家把牡丹花放在溫室里精心照料，施以最肥最貴的養(yǎng)料，久而久之這牡丹反而缺少了一種神采，顯得有些抑郁有些憔悴。

李家覺得這種子畢竟是上蒼的恩賜，不管最后長成什么，開不開花都沒關系，只要與眾不同就行。他們剛開頭只是由著它，渴了澆水，餓了施肥。這苗子一天比一天壯實，它一直沒有開出什么花，但葉子總是翠綠的，形狀也很特別。張家根據(jù)它的特殊造型將它塑造成一盆很有氣勢的盆景，把它放在客廳里，見到的人們都夸它與眾不同。盡管它開不出一朵花，但它很驕傲，而主人也很快樂。

王家得到的種子和張家、李家的比起來特別細小。他們對它沒什么奢望，本想能發(fā)芽、成活就好。沒想到細小的種子不但發(fā)了芽，而且像小草那樣長得很快，一天天地長高，最后長到一米多，終于零星地開出些小小的花，色彩淡得很不起眼，以至于沒人注意到它開花了。但因為主人從來不嫌棄它，也不刻意雕琢它，把它和其他珍貴的花苗同等對待。它一直很自由而快樂著。有一天，一個陽光燦爛的日子，主人在書房里讀著閑書聽著歡樂的曲子，窗臺上的它很開心，禁不住旋轉著跳起舞來，主人又驚又喜，給它取名叫“跳舞草”，從此，人們爭相來一睹它的風采。

這個故事里的國度指的就是咱們中國，高考就好比牡丹花會。如果您是一家之主，您希望擁有的是“牡丹”，“盆景”還是“跳舞草”？為什么？

在新澤西，有一個“愚鈍無比”的小男孩，無論老師怎么努力教他，也學不會從1數(shù)到10。老師只好請孩子的父親來學校一趟，溝通、商量一下孩子的教育問題。父親知道孩子的學業(yè)狀況后，盛怒之下把孩子叫出來，當著老師的面大聲呵斥道：“你這么大了，連從1數(shù)到10都不會，將來長大了能有什么用？”孩子的眼珠子飛快地一轉，笑嘻嘻地說：“我可以做一個拳王爭霸賽上只需要數(shù)到9的裁判。”這個小男孩名叫布魯斯 富蘭克林，長大后果真成為美國體育界家喻戶曉的裁判，被稱為“全美職業(yè)拳擊運動史上最偉大的裁判”！

大衛(wèi) 科波菲爾出生于美國新澤西洲一個貧窮的移民家庭。他從小靦腆內向，不會念書，盡管努力過，但每次考試都是倒數(shù)，因此常被人嘲笑為“笨蛋”、“白癡”，以至于每天醒來后因為怕被嘲笑而害怕上學，不想去上學。學校也在考慮勸他退學。后來他偶然發(fā)現(xiàn)自己對魔術很感興趣，而且學起來感覺比讀書容易得多。因為很快就學到老師的本事而不得不換師傅。在短短的兩年時間里，他換了4個魔術老師，最后成為世界著名的魔術大師。

古今中外這類例子數(shù)不勝數(shù)。數(shù)學只考1分的普希金卻是個詩歌天才；笨得被請回家的愛迪生卻成了大發(fā)明家；諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學校教育。

80%的人在智力水平上并沒有太大的差別，智商中等的人更是占了一半以上，對于大多數(shù)人來說，成功與否的關鍵還是看能否找到自己的優(yōu)勢所在，并把它充分發(fā)揮出來。

能說會道善于交際的孩子有可能成為杰克 韋爾奇、原一平、法蘭克 貝格等推銷大王；

書面表達能力強的孩子有可能成為韓寒、郭敬明、鄭淵潔等小說家。

想象力豐富，富有創(chuàng)意和主見的孩子有可能成為愛迪生、凡爾納等發(fā)明家，或者各行各業(yè)的領軍人物；

動手能力強的孩子有可能成為著名技師、高級藍領；

運動能力強的孩子有可能成為丁俊暉、鄧亞萍、菲爾普斯等體育健將甚至世界冠軍；

藝術能力強的孩子有可能成為阿寶、郎朗或者王寶強等。

……

花開有早有晚，而且千姿百態(tài)

美國的洛加尼斯8歲開始抽煙，中學時還酗酒，甚至吸過大麻等毒品。他還因為連朗讀都有困難被同學們嘲笑，被當做智力遲鈍。這樣的孩子，在我們不少家長看來簡直是又笨又壞，無可救藥。但是11歲時，美國兩屆奧運會跳水冠軍薩奇 李發(fā)現(xiàn)了他，將他收為弟子。他16歲入選美國隊，在第21屆奧林匹克運動會上獲得亞軍。成功后他飄飄然，再度吸煙和酗酒，后來再一次成功戒除。不久，獲得全美跳板跳水冠軍，此后，一直壟斷美國跳板跳水長達12年。1984年，他獲得奧運會跳臺跳水和跳板跳水兩枚金牌。洛加尼斯是幸運的，有人幫他找到一條最適合自己的人生路。

羅杰 羅爾斯出生在紐約的大沙頭貧民窟，就讀于諾必塔小學。那里的窮孩子們整天無心于學習，他們曠課、打架，甚至砸爛教室的黑板。1961年，皮爾 保羅被聘為這所小學的校長兼董事。有一天，他看見羅杰 羅爾斯從窗臺跳進教室，不但沒有批評他，還對他說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！边@讓小羅杰很震驚，長這么大，只有奶奶說過他以后可以成為5噸重的小船的船長。從那天起，他的衣服不再沾滿泥土，他不再講粗話，他開始挺直腰桿走路，他當上了班長。51歲那年，他真的成了州長，是紐約歷史上第一位黑人州長。

這些例子告訴我們一個教育原則：永遠不要對孩子失去信心和希望，只有相信他們，真正賞識他們，才能看到奇跡！

越來越多的人認同“世界上沒有真正意義上的笨孩子，只有等待發(fā)現(xiàn)和開發(fā)的孩子”。每一個人，即使是一個偉人、名人都既有優(yōu)點又有缺點；每一個缺點，從相反的角度看也許就是一種優(yōu)點。