建議隨身攜帶一本小記事本，將每天要做的學(xué)習(xí)任務(wù)按由急到緩的順序排列或標(biāo)號，將今天可做可不做的項目打個括號。每做完一項劃掉一項。一日一頁，臨睡前撕掉，并將未完成的項目記到下一張，但不能拖過一周。

2·上課注意聽講，做好筆記

上課認(rèn)真聽講，并積極發(fā)言，做好筆記將被動的聽課變?yōu)橹鲃拥膮⑴c。記筆記有四大好處：一可以減輕走神現(xiàn)象，通過課后與其他同學(xué)對筆記可以了解自己的走神程度；二可以充分利用動覺記憶；三可以培養(yǎng)思維的條理性和概括重點要點的能力；四可以用于復(fù)習(xí)。筆記的右半邊空出1/3，用于課后或階段復(fù)習(xí)時記漏記的及自己掌握不太好的重點、難點。筆記不必也不可能把老師的每一句話都記下來，主要記以下內(nèi)容――書上沒有的提綱、圖解、表解；老師講的重要內(nèi)容和典型事例及分析解決問題的思路、方法和獨(dú)特見解；老師講課時補(bǔ)充的精彩內(nèi)容；易混、易錯或理解不深、模棱兩可的內(nèi)容；新問題、新想法、新聯(lián)想。

3·不懂不會就問老師，問同學(xué)，不要抄，更不能不理跳過

學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，更要問。鼓勵孩子問題實在解決不了時一定要請教老師或同學(xué)，弄懂它。不懂、不會，以及考試時做錯的題養(yǎng)成隨手做個記號的習(xí)慣。也可以剪下來或抄下來收集在一起，一科做成一本“錯題集”，這是很多優(yōu)秀生、高考狀元都有的好習(xí)慣。

4·進(jìn)行針對性的預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)有很多好處，比如可以掃除聽課中的“攔路虎”，扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動的局面；提高聽課效率；提高自學(xué)能力等。預(yù)習(xí)主要注意以下幾點：要服從整體計劃，并根據(jù)實際情況靈活變化；主要針對弱科；不是越深越好，理解基本的，找出不懂的；預(yù)習(xí)不能代替聽課。

5·及時復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)一般分四步驟――嘗試回憶老師所講；閱讀課本核對并畫出重點難點；補(bǔ)充、整理筆記；圍繞重點、難點看參考書。單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)常見方法有循環(huán)復(fù)習(xí)法即后次復(fù)習(xí)要包括前次復(fù)習(xí)的內(nèi)容。還有列表法，如將易混淆的知識概括出異同的比較表和將所學(xué)知識分門別類的系統(tǒng)表等。

6·查閱工具書和資料的習(xí)慣

如學(xué)習(xí)文言文時遇到不懂的字詞隨時查閱《古漢語常用字字典》、《辭海》、《辭源》等，也可以通過網(wǎng)絡(luò)快速查詢。當(dāng)今社會正處于信息“爆炸”時代，尤其是生化、宇航、電子等高科技領(lǐng)域的知識，幾乎每隔兩三年翻一番，所以自學(xué)能力和獲取信息能力的培養(yǎng)就顯得非常重要。

7·張弛結(jié)合、講求效率的習(xí)慣

一般在復(fù)習(xí)及做作業(yè)時，要文理科交替進(jìn)行；感興趣與不感興趣科目交替學(xué)習(xí)；思考型作業(yè)與抄寫類作業(yè)交替進(jìn)行。每學(xué)一小時左右休息約10分鐘，抑郁型氣質(zhì)的孩子容易疲勞，尤其需要注意勞逸結(jié)合，善于休息。

8·充分利用自己的生物鐘特點

每個人的生理特點有所不同，大致可以分為三種――“夜貓子”型的喜歡在晚上學(xué)習(xí)，越到深夜頭腦越清楚，思維越敏捷，記東西越快；“百靈鳥”型的喜歡并習(xí)慣于早起，早晨起來背誦英語、語文等記憶材料，學(xué)習(xí)效率特別高；“老黃?！毙偷牧?xí)慣于“日出而作，日落而息”，如果開夜車，不但效率不高，更糟的是第二天上課沒精神。請觀察您的孩子屬于哪種類型，然后再做合理的安排。不過最好能利用寒暑假設(shè)法將“夜貓子”型轉(zhuǎn)為“老黃?！毙?，因為上課和考試等重要學(xué)習(xí)活動都在白天。