8．沒用的東西應該丟哪里？

你有沒有遇到過這種狀況：領著寶寶走在街上，寶寶把吃剩的果核隨手扔在路邊；寶寶正在畫畫，地上有好幾團揉皺的廢紙；給寶寶收拾房間，發(fā)現(xiàn)到處都是壞掉的玩具……是因為寶寶不愛整潔嗎？不是，他會把衣服掛整齊、玩具放在箱子里、桌上的東西擺放好。寶寶這么懂事，為什么還會亂扔東西？

“我兒子今年三歲，每次做完游戲總是弄得一地玩具，我說過他幾次，他好像有些收斂了。可是最近，我發(fā)現(xiàn)他又有些‘舊病復發(fā)’的跡象，開始到處丟玩具。問他的時候，他還挺有理，說那些都是壞掉的玩具，不能和好的放在一起。我告訴他壞玩具也不可以隨便扔，讓他收起來，可是他態(tài)度很堅決，就是不肯照做。因為家里沒有多余的地方，所以我只好幫他收，可是沒過多久他又把壞玩具撿了出來，扔得到處都是?！币晃粙寢屓绱吮г沟?。

父母在教寶寶整理物品的時候，往往會忽略一個問題：沒用的東西放在哪里？當寶寶擁有自我意識后，就會給事物分類，平時從父母那里接收到“沒用的東西就扔掉”的信息，他就會不自覺地做出亂扔的舉動，把家里搞得一團糟。所以，父母在責怪寶寶時，要先想想自己是不是忽略了什么。

父母以身作則

孩子喜歡亂扔沒用的東西，原因之一就是受父母影響。如果父母喜歡隨手丟廢棄物、沒有固定的安放地點，那么，孩子也會耳濡目染、養(yǎng)成亂扔的習慣。所以，不論是有用的東西，還是沒用的東西，父母都要擺放整齊，為孩子樹立優(yōu)秀榜樣。

給孩子提供放置舊物的空間

孩子的舊玩具、舊衣服多了，就會讓玩具箱和衣柜看起來很亂。有時候，為了拿取方便，孩子會主動把沒用的東西挑揀出來，如果沒有地方放，他就會擺得到處都是，讓房間陷入混亂。所以，父母要為孩子提供放置舊物的空間。此外，父母要及時清理家里的舊物，以保證有足夠的空間安放新的舊物。

告訴孩子“垃圾”是什么

有的小朋友有隨手扔垃圾的習慣，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為，就要及時制止他，告訴他垃圾的危害和垃圾箱的作用。當孩子知道“垃圾”是什么后，就會自覺地把垃圾扔在垃圾箱內(nèi)。此外，這也有助于進一步鍛煉孩子的分類能力，通過細分沒用的物品，養(yǎng)成良好的行為習慣。

及時鼓勵孩子

當孩子主動擺放好沒用的東西時，父母要及時鼓勵他的行為；當沒用的物品增多、沒有地方安置時，父母可以鼓勵孩子開動腦筋，想想其他方法。這樣不僅可以強化孩子的自主意識，還可以激發(fā)他的動腦能力，兩全其美。

小茹的身體長得很快，衣柜里的衣服漸漸多了起來。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小茹的衣服經(jīng)常堆得到處都是，房間顯得異常凌亂。媽媽問小茹為什么這么做，她說那些都是不能穿的衣服，放在衣柜里太占地方了。媽媽沒有責怪小茹亂丟衣服，而是鼓勵她動腦筋想想怎么安置這些沒用的衣服。這時小茹看到了床下的鞋盒子，她指著鞋盒對媽媽說：“媽媽，可不可以裝在盒子里？”媽媽微笑著說：“當然沒問題，寶寶和媽媽想到一起了。不過，鞋盒太小，我們需要大一些的箱子?！闭f完，媽媽從儲物間取出一只大紙箱，然后和女兒一起把所有沒用的衣服疊好放了進去。媽媽把紙箱放在小茹的床邊，提醒她隨時把不能穿的衣服放進去。

誰的錯

小明總是喜歡亂扔垃圾，媽媽說過他很多次，可他就是不聽。有一天，小明一邊吃香蕉一邊走路，雖然路邊有垃圾箱，但是他還是把香蕉皮隨手扔在身后，哼著歌繼續(xù)往前走。這時，強強端著一只西瓜殼迎面走來，他要把西瓜殼扔到垃圾桶里。

小明和強強互相打過招呼后擦肩而過，可是沒走幾步，強強就“哎喲”一聲摔倒了，手中的西瓜殼一下脫手向后飛去。他起身一看，原來是踩在香蕉皮上滑了一跤。突然，他聽到另一個人的驚呼，扭頭一看，西瓜殼不偏不倚正好套在小明頭上。強強趕緊把西瓜殼從小明頭上取下來，不停地向他道歉。而小明卻哭喪著臉對強強說：“應該道歉的人是我。是我把香蕉皮扔在地上的……”

通過這次教訓，小明再也不隨地亂扔垃圾了。

沒用的東西也可以分類，父母在教孩子整理舊物時也要鼓勵他把舊物分類。讓孩子分清什么東西屬于垃圾，需要立即扔掉；什么東西有回收價值，可以保留。這樣既讓孩子養(yǎng)成干凈整潔的習慣，有起到保護環(huán)境的作用。