學(xué)會(huì)聊天

在我有關(guān)親子教育演講的互動(dòng)問答時(shí)間里，出現(xiàn)最多的問題之一就是：金老師，我的孩子都不跟我說話，每次問他話，他都是隨便敷衍兩句，怎么辦??？

是的，這確實(shí)是個(gè)讓許多父母頭疼的問題，尤其是孩子上到小學(xué)高年級(jí)以后，這種情況更是讓父母擔(dān)憂，因?yàn)槿绻⒆硬缓臀覀儨贤?，我們就不知道他真?shí)的情況，不僅沒法幫助他、引導(dǎo)他，也沒法讓他感受到來自父母的關(guān)心和愛意?？墒聦?shí)上，孩子是很愿意和我們說話的，只是因?yàn)槲覀冏约翰粫?huì)聊天，反而把這扇門給慢慢地闔上了。

以下是我們和孩子聊天時(shí)可以用到的幾個(gè)技巧：

·首先，是聊天，不是質(zhì)問

“練琴了嗎？”“功課寫完了沒有？”“今天在學(xué)校調(diào)皮了嗎？”“成績單發(fā)了嗎？”這些都是質(zhì)問，不是聊天。你如果問一個(gè)兩歲大的小孩：“寶寶今天乖不乖呀？”因?yàn)樗恼Z言能力和思維能力都有限，所以會(huì)很高興地回答媽媽：“乖?！笨墒敲鎸?duì)一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)、擁有完整的語言表達(dá)能力和思維能力的大小孩，你再這樣問，那么它就不是充滿愛意的聊天，而是帶著責(zé)難意味的質(zhì)問了。

而且這類質(zhì)問式的問句還會(huì)引起不必要的矛盾。孩子通常會(huì)這么回答：

“練琴了嗎？”“練了。”

“功課寫完了沒有？”“快寫完了。”

“今天在學(xué)校調(diào)皮了嗎？”“沒有。”

“今天在學(xué)校做了些什么？”“沒做什么！”

于是累了一天的媽媽說：“你怎么總是不好好答話??？”煩躁而委屈的孩子回答：“你問的我都回答了啊，那你還要我怎么樣？”

· 所以，聊天要從“小處”著手

別問：“今天在學(xué)校做了些什么？”要問：“今天營養(yǎng)午餐吃的是什么點(diǎn)心啊？好不好吃？”

別問：“功課寫完了沒有？”要問：“今天自然課老師教的什么啊？”

別問：“今天在學(xué)校調(diào)皮了嗎？”要問：“你們班上最多人喜歡的男生（女生）是誰??？”

別問：“練琴了嗎？”要問：“你們班有沒有小朋友也學(xué)琴啊？他們喜不喜歡練琴啊？”

這些縮小了范圍的開放式問句，一來，可以讓孩子很容易地就順著往下回答，不會(huì)只是以簡(jiǎn)短的“有”或“沒有”來回復(fù)；二來，它可以提起孩子討論的興趣，因?yàn)楹芫唧w，而且有些說的是別人的八卦；三來，這樣的問話方式，表達(dá)了你的興趣、關(guān)心以及好奇，而不是只需要答案的質(zhì)問；四來，這種問話很輕松，孩子不會(huì)感到劍拔弩張的壓力。