一個小時以后，他已心中有數(shù)。

“一直都荒廢練習，是么？”

我支支唔唔說道：“嗯?！币粫r間，我都不會正常講話了。

他伸出手將我從墊子上拉了起來，我?guī)缀醣凰虻乖诘匚迨巍?/p>

我揉著大腿某處對他說道：“我真恨你！”明天我腿上就會留下一塊瘀青。

“如果我手下留情，你會更加恨我?！?/p>

我同意道：“是啊?！比缓篚怎咱勠労推渌瑢W一起將器材收好。

“事實上，你表現(xiàn)得還可以。”

“什么？我都被打得狼狽不堪了?！?/p>

他頑皮地笑道：“那是當然。畢竟都兩年了?？墒?，你還能走路，這也能說明一些問題?！?/p>

“我說過我恨你么？”

他朝我笑笑，很快變得嚴肅起來。“別誤解我的話。我的意思是說你的確有好身手，但是你不可能參加今年春季的演練?！?/p>

我說道：“他們讓我參加課外補習，我會做好準備的?！蔽艺f這話并不代表我在乎這場演練，我想趁這些訓練成為負擔以前帶莉薩離開這里。

“你和誰進行課外訓練？”

“就是那個高個子的家伙，叫迪米特里?！?/p>

曼森停下腳步看著我說道：“你和巴利科夫進行課外訓練？”

“是啊，那又如何？”

“那個人可不是一般人??！”

我問道：“你夸張了吧？”

“沒有，我很嚴肅認真。我的意思是說，他平時一言不發(fā)也不與人交往，但是當他作戰(zhàn)的時候……哇！如果你現(xiàn)在還只是覺得受了點傷，要是和他訓練完，估計你就小命不保了?！?/p>

太好了，我又有苦頭吃了。

我和他分開后徑直去上第二節(jié)課。這節(jié)課會涉及貼身護衛(wèi)的所有要點，而且要求所有十二年級學生掌握。事實上，這是為十一年級學生開設的系列課程中的第三部分。這意味著在這個班里我依然墊底。但我還是希望，在現(xiàn)實世界中保護莉薩的經(jīng)歷能讓我對這門課有比別人更深刻的認識。

我們的老師是斯坦·奧托。我們通常在背后直接稱呼他“斯坦”，在正式場合才稱他“奧托護衛(wèi)”。他比迪米特里年齡稍長，但遠不及他的個頭，而且總是一副怒氣沖沖的樣子。今天，他一走進教室看到我，怒氣更盛。他繞教室走了一圈，然后站到我的桌旁，佯裝驚訝地瞪大了眼睛。

“這是怎么回事？沒有人通知我今天會有客人到場。露絲·哈瑟微，我真是受寵若驚。你百忙之中還趕來和我們分享你的經(jīng)驗，真是無私奉獻，心系他人?！?/p>

我兩頰發(fā)燙，羞愧難當，但我依然表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，沒有沖他發(fā)作。然而，相信我臉上的表情依然沒能掩飾住自己內(nèi)心的憤懣。因為他的不屑和嘲笑更明顯了，他示意我站起來。

“過來，過來。不要坐在那，站到前面來，這樣你才能幫我好好教導學生啊！”

我坐回到椅子上，說道：“你不會是來真的吧……”