、尊重，加上適當(dāng)?shù)呐跻慌酰夏棠痰摹把菡f”停得美滋滋，現(xiàn)場的觀眾聽得樂悠悠，話談的主題又在不知不覺中回到了現(xiàn)場。

跑題還有一種情況是，談話者出現(xiàn)了模糊，甚至不正確的認(rèn)識，這個時候就必須要及時打斷對方了。這樣的打斷更需要藝術(shù)性，既不能采取正面批評的態(tài)度對對方進(jìn)行糾正，也不能置若罔聞?？纯创抻涝龅竭@樣的情況一般都是怎么做的。

在一次節(jié)目中，一位女觀眾說：“下崗了，希望找個工資較高、工作不累，離家又近的單位?！贝抻涝首骼斫獾卣f：“噢，咱們讓單位搬得離你家近點兒！”這位女工和大家一起笑起來了。

在《鳥與我們》中，有個關(guān)于養(yǎng)鳥的爭論。嘉賓譚宗堯提出：“誰有能力誰養(yǎng)”，崔永元問：“我們怎樣來考察他有沒有能力？”嘉賓：“考試呀！ ”他的話音一落，崔永元一本正經(jīng)地宣布：“待會兒討論結(jié)束，大家不要馬上走，我要對大家進(jìn)行考試，由譚先生出試卷，考考你們誰有養(yǎng)鳥能力，誰沒有養(yǎng)鳥能力?！保ū娙舜笮Γ?/p>

針對此類情況，崔永元一般會采用“歸謬法”，就是夸大言語的不合理性，來暗示觀點中的謬誤。

其實，要想做到巧妙地打斷對方的談話，還有很多需要學(xué)習(xí)鍛煉的地方。

首先，要學(xué)會傾聽。只有用心聽了，才能聽清楚、聽明白對方說了什么，說得對還是不對，是不是緊扣主題的。才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

其次，及時打斷對方。及時打斷對方可以不讓對方“跑”得更遠(yuǎn)，但是，并不是說一發(fā)現(xiàn)對方跑題就馬上不讓對方繼續(xù)說下去，而是應(yīng)該找對點，找對讓對方停止的點。一般來說，這個點應(yīng)該是對方闡述的一個完整意思的終結(jié)點，否則對方說了半截，明顯沒有說完，你的打斷會讓對方很難堪的。

第三，不要直接否定對方。對方跑題了固然不妥，但是也不能因此就直接讓對方閉嘴，更不能直接否定對方。最好是用含蓄的、暗示性的話來點醒、引導(dǎo)對方回到主題上來。

第四，不要生硬地打斷。再好脾氣、再有修養(yǎng)的人，在他談興正濃時，哪怕是已經(jīng)跑題，你生硬地打斷都會讓對方不快，感覺不受尊重。

化解尷尬的機(jī)智妙語

“你怎么這么穿衣服？”“你的發(fā)型看起來怪怪的?！薄澳阕岄_，別擋著我?！?此類的尷尬在公眾場合，會讓很多人感到難堪，自尊心受挫。遭遇這樣的事情，每個人都肯定會很窩火。發(fā)作，自己更折面子；置之不理，有失尊嚴(yán)；斤斤計較，有失風(fēng)度；最好的辦法還是巧妙地化解，不但不會有損身份，化解得好還能給自己加分。

崔永元的機(jī)智幽默人所共知，在化解尷尬方面也有著自己的高招：

事例一：

小伙子：崔哥，你的“實話實說”怎么沒有過去好看了？

崔永元：不錯，我也覺得沒有過去好看，我們有責(zé)任，不過主要責(zé)任在你。

崔永元：小伙子，你結(jié)婚沒？

小伙子：沒有。

崔永元：我告訴你，結(jié)婚的感覺和戀愛的感覺是不一樣的。

這樣的問題是很尖銳的，而且也確實是很多觀眾的一致反映。但是，節(jié)目的好看與否和觀眾的欣賞角度也是有關(guān)系的。所以，崔永元先承認(rèn)這一點，同時用一個“戀愛和結(jié)婚”的恰當(dāng)比喻巧妙地將另一層意思表達(dá)了出來。比喻貼切，回答詼諧。

事例二：

女青年：崔老師，學(xué)校要開辯論會，您教我?guī)渍邪。?/p>

崔永元：什么題目？

女青年：“IQ”與“EQ”哪個更重要？

崔永元：你說哪個更重要呢？

女青年：我也不知道，問你呀？

崔永元：好吧。我給你出條“妙計”：講“IQ”與“EQ”的書，書市上都在賣，你進(jìn)去問問營業(yè)員，哪個賣得快，賣得快的就重要。有了這個秘密武器，包你旗開得勝！

“IQ”與“EQ”哪個更重要，這本身就是一個沒有定論的問題，所以回答哪個重要都是不能自圓其說的。崔永元深知這一點，所以，他用現(xiàn)象說話：哪個賣得多哪個就重要。既回答了問題，又沒有留下漏洞。

事例三：

大學(xué)生：都說你崔永元語言了得！會說方