問(wèn)題4：你怎么對(duì)得起你腳下自己的土地……

回答：我沒(méi)有自己的土地，你也沒(méi)有自己的土地。

問(wèn)題5：你不是一個(gè)中國(guó)人，是中國(guó)人就應(yīng)該抵制家樂(lè)福。

回答：憲法上不曾這樣規(guī)定。這是你的強(qiáng)行流氓愛(ài)國(guó)觀。

問(wèn)題6：愛(ài)國(guó)是一個(gè)人與生俱來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。

回答：再讓你生一次，如果你還選擇生在這個(gè)國(guó)家，那這才是真正的愛(ài)國(guó)和優(yōu)秀品質(zhì)。

問(wèn)題7：你連自己的母親都不愛(ài)，你還是個(gè)人嗎？

回答：我媽叫周巧蓉，我很愛(ài)她。我用自己的努力，讓我全家可以得到基本的生活保障，想保障自己國(guó)家的人，先把自己的小家給保障好吧。

以前上中學(xué)，老師跟我說(shuō)，會(huì)提問(wèn)比會(huì)回答還重要，還需要能力，依此判斷，如果你會(huì)模仿以上七個(gè)問(wèn)題來(lái)提出任何一個(gè)問(wèn)題，恭喜你，你已經(jīng)具備了當(dāng)憤青的潛質(zhì)。

二、信息足夠閉，分辨足夠水

經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)詞叫“信息不對(duì)稱”，買(mǎi)賣(mài)雙方就存在信息不對(duì)稱，一件商品，賣(mài)方進(jìn)價(jià)一元錢(qián)，賣(mài)十元錢(qián)，買(mǎi)方對(duì)該商品的“行情”一無(wú)所知，拼命砍價(jià)，砍到五元，以為差不多了，仍然被賣(mài)家賺了數(shù)倍的錢(qián)，這就是信息嚴(yán)重不對(duì)稱的后果。

要做憤青，必須做信息不對(duì)稱中的劣勢(shì)者，也就是信息足夠閉塞，知道得越少越好，“不可使知之”是最好的?；蛘咧唤邮軉我坏男畔⒃?，并形成了固定的接收模式、解讀模式。一旦接收信息多了，他就亂了套，不知道哪個(gè)信息是真，哪個(gè)信息是假，對(duì)于真實(shí)的信息，他們首先是表現(xiàn)出震撼，然后很本能地用原有的信息來(lái)防守反擊新的信息：“你的信息從哪里來(lái)的？怎么能是這樣的？”

倘若你處在這樣一種信息接收和處理狀態(tài)，尤其是對(duì)現(xiàn)代政治文明理念聞所未聞，也不感冒，那好，你已經(jīng)有做一個(gè)合格憤青的重要條件了。

三、血液足夠熱，理性足夠少

這是做憤青的一個(gè)重要指標(biāo)，那就是說(shuō)，做憤青一定得有點(diǎn)“血性”和“血腥”，有點(diǎn)不怕死的“拼命三郎”的味兒，要敢于上街打砸搶，敢于堵家樂(lè)福的大門(mén)，敢于用大糞澆“漢奸”家的門(mén)，敢于拿命去跟“日本鬼子”拼。沒(méi)有“骨氣”與“血性”的人，被憤青視為不配做中國(guó)人，理所當(dāng)然地，不會(huì)被憤青歡迎加入他們的光榮集體。

不過(guò)這些熱血表現(xiàn)出的必須是強(qiáng)烈的非理性狂熱與沖動(dòng)，任何瘋狂的行為都不經(jīng)大腦的思考，全然像條件反射。如果你發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)一件事情只被情緒所支配，血壓可以一下子躥升上去，做出粗魯莽撞的行為，就特別適合做憤青。

四、口腔足夠臭，罵人足夠狠

人不免會(huì)憤怒，憤青也一樣，如果我們對(duì)于不公平毫無(wú)憤怒，那只會(huì)助長(zhǎng)不公平這股邪氣。對(duì)不公平表達(dá)我們的憤怒，恰恰是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是推動(dòng)社會(huì)向好的力量。我們很難想象在一個(gè)社會(huì)里，人們對(duì)任何不公平、不公正表現(xiàn)出漠然處之會(huì)是怎樣一種可怕的情形。所有人都沉默，才造就了無(wú)聲的社會(huì)。

對(duì)于不公，每個(gè)人都可以也應(yīng)該表達(dá)自己的憤怒。但憤怒不等于粗暴與野蠻行事。對(duì)于不公平，我們可以去論理，可以去申訴，可以去抗議，也可以去打官司，用一種文明的辦法來(lái)尋求解決，而不是用粗暴的方式對(duì)待。

而很多憤青不一樣，經(jīng)常表現(xiàn)得像流氓一樣，通過(guò)罵人、打砸來(lái)表達(dá)憤怒，而且滿嘴噴糞，罵得特別狠毒。他們跟人辯論時(shí)，既不拿證據(jù)，也不進(jìn)行邏輯論證，只是用辱罵來(lái)代替講理，用口頭暴力來(lái)封堵對(duì)方的嘴巴。

當(dāng)年，馬寅初發(fā)表人口論遭到批判，北大校園里貼滿了北大憤青寫(xiě)的批判馬先生的大字報(bào)。馬先生每天都去看大字報(bào)，看學(xué)生們?cè)趺磁g他，結(jié)果令他失望不已。他說(shuō)，自己身為北大校長(zhǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生沒(méi)一個(gè)能從理論上駁倒他的，都是標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的謾罵。他這個(gè)校長(zhǎng)太失職了。馬先生發(fā)現(xiàn)，他能做的只有幫學(xué)生檢查錯(cuò)別字，圈好，讓造反學(xué)生回教室重抄一遍。

倘若你在與人辯論時(shí)喜歡胡攪蠻纏，為了反駁而反駁，為了反駁而罵人，為了罵人而且說(shuō)臟詞，已經(jīng)顯露出做憤青的天分了。

五、做人足夠賤，知法足夠少

“人至賤則無(wú)敵”，以此來(lái)形容憤青中的極品是十分恰當(dāng)?shù)?。這種憤青哪怕只是在與人言論交流時(shí)，也會(huì)心懷邪惡，進(jìn)行人身的攻擊，唯恐不能置對(duì)方于死地。在現(xiàn)實(shí)之中，他們搭運(yùn)動(dòng)的順風(fēng)車(chē)，搭愛(ài)國(guó)的順風(fēng)車(chē)，專干違法犯罪的事，有時(shí)候懷有嚴(yán)重的個(gè)人利益考慮，有時(shí)有不可告人的目的。比如現(xiàn)在一些憤青中的極品反日，公然砸爛中國(guó)公民購(gòu)買(mǎi)的日本汽車(chē)。自己的同胞損失了，他們卻開(kāi)心地笑了。

因此，如果一個(gè)人人品有問(wèn)題，而且還是法盲，或者懂得用愛(ài)國(guó)來(lái)凌駕法律和人權(quán)，那無(wú)疑是做憤青的上好材料。

為了準(zhǔn)確測(cè)試一個(gè)人有沒(méi)有做憤青的資格，特在此錄一套《憤青資格四級(jí)考題》權(quán)作測(cè)試之用，特別說(shuō)明的是，這套考題來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸屬出題者?！　?/p>