幾乎每一種由孩子好奇心引發(fā)的行為都會(huì)給他帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。對(duì)于父母而言，重要的是鼓勵(lì)他的好奇心，但不要去干預(yù)他的行為。你可能不會(huì)喜歡小寶寶接下來(lái)變得很頑皮，你不得不去清理他用手指亂涂亂畫(huà)留下的水跡，去整理他弄得一塌糊涂的積木大廈，但你得接受寶寶由此而得到的快樂(lè)。樂(lè)于接受孩子釋放天性，你會(huì)從中找到機(jī)會(huì)讓他在興趣發(fā)展道路上更進(jìn)一步，他可能會(huì)找到一個(gè)跟他志趣相投的朋友，隨著他們的成長(zhǎng)，充滿好奇心的寶寶會(huì)想法不斷，問(wèn)題層出不窮，比如說(shuō)，關(guān)于萬(wàn)物是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，別人會(huì)做何感想，為什么人們要這樣做等等。他們不但會(huì)從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，而且會(huì)綜合別人的觀點(diǎn)來(lái)理解這個(gè)世界。父母或是其他的成年人可以共同引導(dǎo)孩子多去一些地方看看，給他們一些培養(yǎng)興趣的建議，這樣可以拓展和延伸寶寶認(rèn)識(shí)世界的興趣。

數(shù)學(xué)家、現(xiàn)代教育理論學(xué)家西蒙?派珀特在他的《頭腦風(fēng)暴》一書(shū)中談到了他在孩提時(shí)代是如何發(fā)展自己的好奇心的。那時(shí)他對(duì)機(jī)械設(shè)備的興趣與日俱增，簡(jiǎn)直都“愛(ài)上了那些齒輪”，他明白地告訴我們，孩子的好奇心背后蘊(yùn)涵著深沉的情感共鳴。這種追根究底的探知欲不是教出來(lái)的，只能通過(guò)大人的鼓勵(lì)（和贊賞、分享）培養(yǎng)起來(lái)。

鼓勵(lì)好奇心

1.讓你的寶寶在安全范圍內(nèi)去探索她所處的這個(gè)世界。

2.讓孩子做她感興趣的事情，鼓勵(lì)她把玩具拆開(kāi)來(lái)看看，用混合顏料去畫(huà)畫(huà)，在水中撲騰戲水，去森林探險(xiǎn)。

3.安排豐富多彩的活動(dòng)讓孩子去看各式景觀，聽(tīng)各種聲音，聞不同味道，摸不同質(zhì)地的東西，去體會(huì)復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境，跟不同的玩伴交際往來(lái)。

4.幫助膽小的孩子克服對(duì)新生事物、未知事物的恐懼，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿餍碌念I(lǐng)域。

5.讓你的孩子表達(dá)她的觀點(diǎn)、想法，給出解決問(wèn)題的方法。

人生就是一個(gè)不斷探索和開(kāi)拓新領(lǐng)域的過(guò)程，在不同年齡段不斷增進(jìn)自身的思想水平，這就是為什么在很多文化當(dāng)中智者往往都年齡偏長(zhǎng)，這可不是因?yàn)樗麄冋莆樟烁嗟氖聦?shí)真相，而是日漸深厚的社會(huì)閱歷為其注入了豐富的思想內(nèi)涵，讓他們不斷去探索人生的奧秘，探究生命的意義。

當(dāng)然，智力水平的不斷提升并不意味著每個(gè)孩子將來(lái)都能成為“愛(ài)因斯坦”，也不意味著每一對(duì)父母都是“蘇格拉底”。它意味著我們每一個(gè)人都能夠取得進(jìn)步，向前邁進(jìn)，這個(gè)過(guò)程或慢或快，都會(huì)受到好奇心的催動(dòng)，并會(huì)隨著我們思維廣度的延展而不斷豐富起來(lái)。優(yōu)秀寶寶――同時(shí)也是好奇寶寶，會(huì)隨著知識(shí)面的擴(kuò)展慢慢長(zhǎng)大成人。