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第四章――溝通(3)

孩子有這10大品質(zhì)就夠了! 作者:(美)斯坦利·格林斯潘


是的。正如小安娜所表現(xiàn)的一樣,這么小的寶寶也會用手勢、聲音這類語言前導來表達意圖,他們明白自己要表達什么。就像安娜媽媽所看到的一樣,她的小女兒用一種聲音來表示“我很生氣”,用另一種聲音表示“我很快樂”,用其他的一些聲音來表示“我很奇怪”或是“我很高興”,還用一種聲音表示“你最好馬上給我牛奶喝,我肚子都快餓扁了”。小寶寶發(fā)出聲音的時候會配合相應的面部表情、肢體動作,會用胳膊和腿兒來表達,他的溝通帶有目的性,他以聲音為核心來傳遞信息。

約翰·霍爾特抓住了嬰兒早期牙牙學語中有目的性的天性:

早在寶寶開始說話之前,他就能運用各種聲音來替代語言,他通過敏銳觀察發(fā)現(xiàn),大人們用嘴巴發(fā)出的聲音會影響他們所做的事情,他們的談話會導致某些事情的發(fā)生。寶寶可能不會確切地知道將發(fā)生什么,如何發(fā)生的,但他很想成為那群正在談話的大人們當中的一員,他很希望他的話能引發(fā)某些事情。

為什么發(fā)出聲音會成為寶寶與人溝通的核心呢?畢竟,他還有許多別的溝通方式,比如指指劃劃或是做鬼臉。一部分原因是由于人類的舌頭是極其靈巧而富于表現(xiàn)力的,而且,人腦中大片的區(qū)域都用來控制舌頭的動作,解釋從舌頭傳來的各種知覺的。寶寶的舌頭和他們發(fā)出聲音的能力在生命的早期就會得到很好的發(fā)展,在8~10個月的時候會得到進一步的發(fā)展,這會持續(xù)到他們兩歲的時候。


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