的學(xué)生，都是怎樣生活的，那么，我也許多少可以滿足這樣的好奇心 簡而言之，這本書，將會讓你看到一個與眾不同的班級、幾位個性鮮明的老師、一幫古靈精怪的同學(xué)，還有無數(shù)開心或糾結(jié)的故事。然而限于篇幅所限，所有故事都是簡化過后的精煉版本：真正的生活，大家都知道，怎么是區(qū)區(qū)幾篇文字所能概括的呢？

（四）

我的高中，全名是“北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)”。因為長且拗口，所以人送綽號 “師大二附”。

受金庸先生大作的影響，我有時候會把學(xué)校想象成一個巨大的江湖 盡管它看似很平靜。在這個江湖里戰(zhàn)斗著的，有語、數(shù)、英、史、地、政、理、化、生等各門派的大俠宗師和精靈古怪、損招百出的小俠弟子。如果說，那些窗明幾凈卻又烏煙瘴氣的教室是戰(zhàn)場，那么經(jīng)歷過來去匆匆、悲歡離合的直來直去的走廊便是戰(zhàn)場邊緣的緩沖地帶。這個戰(zhàn)場里不僅充斥著各種各樣的神奇人物，更充斥著各種各樣的令人感到匪夷所思的事情，帶來的是矛盾和善變的心情。

這里有此起彼伏的上、下課鈴聲；有突襲而來的各科考試；有課堂上師生之間偶爾交換的智慧之語；有課間里諸位同窗無厘頭的起哄、毫無意義的玩笑；有亂糟糟的書本和課桌；有紅、藍(lán)水筆劃過的卷子；有與久違朋友不期而遇的驚喜；有碰到避之不及者的尷尬；有幾乎不認(rèn)識的人的溫馨問候；有匪夷所思的人帶來的匪夷所思的事情 這里同時交織著狂喜和郁郁，閃現(xiàn)著一瞬間內(nèi)變化的快樂和一秒鐘后的落寞，夾雜著期盼與恐懼，enjoy（享受）和suffer（受苦），瀟灑與窘迫。這個戰(zhàn)場，形勢太復(fù)雜，情形變化太快，結(jié)果太不可預(yù)料。

我們每天去學(xué)校，就好像去打一場曠日持久、雙手互搏、敵我不分、人喊馬嘶、刀槍并舉、亂糟糟、烏嚷嚷的多邊混戰(zhàn)。早上7:20開戰(zhàn)，晚上5:00停戰(zhàn)，周六、日休戰(zhàn)。我們到學(xué)校里投入戰(zhàn)斗，就好像把自己浸在一個顏色混雜的染缸中，被撈起來時，自己都不認(rèn)識自己了。

除了混亂性，這場比武還有周期性規(guī)律：早上剛開戰(zhàn)的時候，大家斗志昂揚(yáng)、士飽馬騰、顧盼自雄；接下來的幾個小時，士氣將隨著戰(zhàn)場形勢的不同而發(fā)生戲劇性的變化，總的規(guī)律是：體力下降、精神渙散、情緒波動、變化無常 當(dāng)士氣消耗到差不多的時候，意味著即將休戰(zhàn)了。這時候，我們?yōu)榱吮Ｈ约?，在混?zhàn)中悄悄撤退，帶著滿身的作業(yè)，灰溜溜地退出戰(zhàn)場，回到那永遠(yuǎn)的大后方和大本營去。

每天都是戰(zhàn)敗的結(jié)局，然而我們卻斗志永存，越戰(zhàn)越勇，“輸并快樂著”。經(jīng)過一夜休整，第二天早上，我們又精神百倍地投入到新一輪戰(zhàn)斗中 這場江湖混戰(zhàn)持續(xù)三年，其間風(fēng)雨交織，云起云滅，雷鳴電閃 在學(xué)校這個浩大深遠(yuǎn)的江湖里，伴隨著綿綿夜雨、盞盞秋燈，伴隨著各門宗師的諄諄教誨，伴隨著同門師兄師弟師姐師妹們的嬉戲笑鬧，我們度過了難忘的江湖歲月。

“人在江湖，身不由己?！彼?，我們無法退出，而且，年輕的我們也沒有理由退出。我們愿意接受所有挑戰(zhàn)，我們愿意面對一切困難。我們能做的，就是投身到這里，奮戰(zhàn)到底，直至最后，我們站在山頭回身一望，仰天長笑，喝上一句“朕畢業(yè)了”，然后望著身前的路發(fā)一會呆。

和我一起“拜師學(xué)藝”的，有四十多位同門，就是我們2班的同學(xué)們。

按照一般人的觀點(diǎn)，我和我身邊的同學(xué)們，都是所謂的“年輕人”。經(jīng)常，在我凝視著鏡子里的自己時，想到的是：看，這是多么美好的歲月。這個時候的年輕人，性格、興趣各不相同，然而總有一些共性。所以，從他們的身上，我看到了自己。其實(shí)說來大家都幼稚得可愛：在學(xué)校這個物質(zhì)生活多樣性極度匱乏的小社會里，年輕女孩會在學(xué)生處老師不注意的時候，脫下校服外套，露出里面精巧的半袖襯衫；年輕男孩會在打完籃球之后，仍然把袖子捋到肩膀，露出兩條結(jié)實(shí)有力的手臂。全家人一起爬山，年輕