換班上課本來(lái)就容易搞得兵荒馬亂，再加上課間十分鐘里，老師拖拖堂，學(xué)生們翻翻書(shū)、找找本兒、上趟廁所、打點(diǎn)水兒 所以經(jīng)常有人遲到。我記得那天下課以后，我先去了1班，把筆記本和教科書(shū)放下，之后就出去打水。我們學(xué)校的水房離1班教室有幾十米遠(yuǎn)，我打了水剛往回走，上課鈴就響了，于是我端著半瓶水，用《頭文字D》中藤原拓海的速度跑到1班教室門口。 門是關(guān)著的，不是好現(xiàn)象 我推門進(jìn)去，一抬眼看到于老師已經(jīng)站到講臺(tái)上了，居高臨下地對(duì)我說(shuō)：“金一娜，你遲到了?！蔽宜南吕镆豢?，教室里有大約四分之一的座位是空的，這些人自然也將會(huì)陸陸續(xù)續(xù)推門進(jìn)來(lái)的。哪個(gè)老師看到這么慘不忍睹的景象都會(huì)不爽的，更何況是剽悍的于老師？他剛才肯定瞅著這些空座位“運(yùn)氣”來(lái)著，這時(shí)我正好進(jìn)來(lái)，他不拿我開(kāi)刀才怪呢！

我就說(shuō)：“哦。” 的確，我推門進(jìn)教室的時(shí)間晚于上課鈴聲20秒鐘，這當(dāng)然算遲到，我不打算反駁。何況于老師常常在課上開(kāi)玩笑，這次多半會(huì)拿我涮上一下，全班樂(lè)呵呵地開(kāi)始上課。按照相同的推理，班里的同學(xué)都是一副想笑的表情 當(dāng)時(shí)如果我坐在底下，必然是最難忍住笑聲的一個(gè)。不料，于哥今天卻似乎沒(méi)有開(kāi)玩笑的心情，他依舊板著臉，面無(wú)表情地接著說(shuō)：“你遲到了，不許上課了?！?/p>

有那么幾秒鐘，我愣在那里，想：第一，于老師今天認(rèn)真了；第二，于老師今天估計(jì)生氣了；第三，于老師真生氣了，我是不能違背他的，不然會(huì)死得很慘 于是，我很爽快地轉(zhuǎn)身拉開(kāi)門就出去了。在我頭也不回地用一個(gè)自以為很帥的動(dòng)作把門關(guān)上之前，我聽(tīng)到班里傳出“嗤嗤”地笑聲。殺一儆百的事情，老

師們常常會(huì)做。而從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，就有老師偶爾這么小小地對(duì)付我一下 而他們進(jìn)行到一半，往往會(huì)消了氣；又看在我是女生比較好面子的份上，通常會(huì)放我一馬，萬(wàn)事大吉。

現(xiàn)在想來(lái)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)于哥可能也被我“驚”到了，他可能以為我會(huì)求求情，說(shuō)“對(duì)不起老師，下次我不遲到了” 但當(dāng)時(shí)我很爽快地就出去了。我也沒(méi)想什么后果，只是覺(jué)得“老師讓我出去，我就出去唄。他在氣頭上，我可要留得青山在，不怕那什么 ”

抱著娛樂(lè)精神，我拉上了門，轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)著略顯昏暗的走廊。這個(gè)時(shí)候我才想到：其他遲到的人怎么辦？ 這時(shí)，楊曉舟夾著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)過(guò)來(lái)了。他剛推門想進(jìn)去，我就對(duì)他說(shuō)：“我建議你最好不要進(jìn)去 ”太晚了，楊曉舟已經(jīng)推開(kāi)了我剛剛關(guān)上的門，邁步進(jìn)去了 不出我所料，兩秒鐘之后，他出來(lái)了，有點(diǎn)憤慨、好笑地和我四目相對(duì)

之后，陸續(xù)趕回來(lái)的人稀稀拉拉地全都站在門外。這時(shí)，于老師真就在里面開(kāi)始上課了，聽(tīng)起來(lái)像昨天的作業(yè)反饋。我們就在外面聽(tīng)著，琢磨著該怎么辦 是進(jìn)去找老師道歉，還是在門外面的走廊里聽(tīng)一節(jié)課，還是各自散了，回教室該干啥干啥？

我們正沒(méi)主意的時(shí)候，在2班上英語(yǔ)課的邵老師從門里探出頭來(lái)，她大概是好奇我們?yōu)槭裁床贿M(jìn)班上課。我當(dāng)然不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，就過(guò)去說(shuō)：“邵老師，于老師把我們關(guān)在外面，不讓我們上課。您幫我們求求情好不好？”邵老師急忙擺手：“不、不、不，于老師是教學(xué)處主任，我不敢惹他！你們?nèi)フ宜笄笄榘?”

這時(shí)候，1班的教室門忽然打開(kāi)了，于老師瘦高的身形出現(xiàn)在門口，于是我們乖乖地魚(yú)貫而入。等我們所有人都坐定的時(shí)候，他依舊很嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天先放你們一馬，下次誰(shuí)再遲到，就不用再進(jìn)來(lái)了。”

這事兒給大家的印象很深刻。第二天我們一下課，班長(zhǎng)就高聲呼吁大家：“趕快去1班上數(shù)學(xué)課！”只見(jiàn)所有人都把東西拍到桌子上，跑著沖出去，一窩蜂地涌進(jìn)1班教室 離上課還有五分鐘，我們所有人就都坐穩(wěn)了。這會(huì)兒，我們還在想：于老師會(huì)不會(huì)遲到？遲到了的話是不是就不用再進(jìn)來(lái)上課了？很遺憾，離上課還有三分鐘的時(shí)候，于老師風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了，看到班里座無(wú)虛席，感覺(jué)很滿意。我們倒是感覺(jué)很失望 本來(lái)可以有場(chǎng)好戲可看呢！

雖然相貌和脾氣都很剽悍，但是于哥的課講得著實(shí)不錯(cuò)。他適合教天才的學(xué)生，就是反應(yīng)特快的那種。他上課的思維也特快。據(jù)江湖傳說(shuō)，他當(dāng)年高考的時(shí)候，