桑離的好聲音也讓常青很吃驚。

她做了十年音樂教師，還是第一次碰見聲音條件這么好、樂感也好得出奇的孩子。她是那樣聰明甚至精明的女子，她承認自己的初衷不過是為了繼續(xù)教田淼唱歌，可是她沒有想到，田淼那樣聽上去音準還可以的孩子，和桑離相比差距會那么大。她畢竟是音樂教師出身，愛才惜才的念頭戰(zhàn)勝了一個母親的自私。于是，那天晚上她鄭重其事地向桑離父親提出：送桑離去少年宮參加合唱團吧。

這是桑離命運的一個轉(zhuǎn)折點，因為那之后不久，桑悅誠終究還是架不住常青的勸說，在夏末秋初的一個周日，親自送桑離去了少年宮。

不過出人意料的是：與學唱歌的桑離一起去少年宮的，還有好說歹說才說服媽媽恩準自己去學小提琴的南楊。

初中一年級的南楊和小學三年級的桑離，就這樣再度成為了同路人。

其實桑離一直很納悶南楊的小提琴之旅，走在去少年宮的路上，桑離便問南楊：“哥，你為什么學小提琴？”

南楊提一提手里的琴匣，想了想說：“容易?！?/p>

桑離瞪大眼：“小提琴容易嗎？”

南楊點點頭：“本來想學鋼琴的，后來發(fā)現(xiàn)鋼琴太貴，占地方又大，我家哪有地方放啊。小提琴就好多了，便宜又方便。而且我看電視里，指揮還要和拉小提琴的握手，特別有面子?！?/p>

桑離頓時用崇拜的目光看著南楊。

也是多年后，桑離才知道小提琴其實一點都不便宜，尤其是一些極品小提琴，價格更是可以達到數(shù)百萬美金。而南楊所說的能和指揮握手的，是交響樂團中的第一小提琴，而那根本就不是一般人能夠達到的境界。

不過不管怎么說，南楊的小提琴之路算是開始了。開端自然很崎嶇——學《圣母頌》的時候，好端端一首曲子被他拉得好像踩了貓尾巴一樣聲嘶力竭。那吱吱嘎嘎的聲音聽得南楊爸爸快崩潰了，可是南楊媽媽堅決支持兒子的音樂事業(yè)，所以南楊爸爸不敢有任何怨言。當然桑離更不敢有什么意見，只是逢南楊練琴就捂著耳朵目光呆滯地看著南楊，不說話。南楊自己也煩得很，覺得有點“搬石頭砸自己腳”的意思?？墒羌热灰呀?jīng)夸?？谡f“一定不會浪費買琴的錢”，同時又為了能繼續(xù)陪桑離參加每周末的少年宮訓練，南楊哭喪著臉還是把練琴這項偉大的事業(yè)堅持了下來。

那時候或許誰都沒想到，本來南楊是為了桑離而學小提琴、南楊媽媽為了不被兒子糾纏而允許他學小提琴、南楊爸爸為了不被妻子嘮叨而忍受兒子學小提琴、桑離更是為了滿足南楊的虛榮心而跟他學小提琴……可是到頭來，南楊的小提琴止步于八級水平，桑離這個一天輔導班都沒上過的學生，卻在“八級小提琴手”南楊的指導下具備了演奏一些稍繁曲目的能力。

常青說過：桑離是我見過的，最有音樂天賦的孩子。

沒有人提出異議。

不過桑離和田淼的關(guān)系卻始終不好。

田淼比桑離小一歲，是個不漂亮但很精明的小女孩。她和桑離住在同一個房間里，說白了其實不過是在桑離房間加一張床那么簡單。可是由此所帶來的權(quán)益范圍改變成為了一系列戰(zhàn)爭的隱患——桑離練歌，田淼嫌吵；田淼讀課文，桑離嫌鬧；一件衣服同款式買兩件，可田淼還是覺得桑離的紅色款好看，桑離覺得田淼的藍色款好看，于是就吵架，然后再打架……

其實不過是小女孩的小心眼與小對抗，可是桑悅誠和常青的頭都漲大了無數(shù)圈。