她被留到放學(xué)后，放在教室儲(chǔ)物箱里的大衣和手提袋也擺在班主任的辦公桌上，旁邊放著四百塊錢(qián)學(xué)校飯票。從進(jìn)到老師辦公室，普華心就涼了一半。其間陸續(xù)有同學(xué)被叫進(jìn)叫出問(wèn)話，只有普華和封青按著訓(xùn)導(dǎo)主任的要求在紙上寫(xiě)“細(xì)節(jié)”。封青黑著臉始至一言不發(fā)。普華對(duì)發(fā)生的一切毫不知情，所寫(xiě)的“細(xì)節(jié)”全部是上課的內(nèi)容。交完自述，班主任把普華拉到一旁耐心勸她：“你再好好回憶一下，明天再談。”

第二天，普華被停課了。中午娟娟在頂樓找到她，她坐在最高一節(jié)臺(tái)階上，雙手托著腮，臉色蒼白。聽(tīng)到娟娟提到“飯票”兩個(gè)字，嘴唇都在哆嗦。

雖然一再咬定自己沒(méi)拿，但是四百塊錢(qián)的飯票從普華手提袋里找了出來(lái)，沒(méi)有人能撇清她的嫌疑。作為丟飯票事件的當(dāng)事人，普華和封青，連同打架斗毆的施永道與李城寺四個(gè)人在訓(xùn)導(dǎo)主任的辦公室待了兩天。大部分時(shí)間是問(wèn)話和教育，再有就是寫(xiě)檢查。每次主任叫到普華，她就把頭垂得很低，不肯抬起來(lái)看人。兩天里，她沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。檢查上，她一遍遍寫(xiě)著“我沒(méi)拿！不是我拿的！”

她相信正義，相信公理，但這一次，正義和公理并沒(méi)有站到她的一邊。

停課結(jié)束后，普華不敢上學(xué)，又不得不上學(xué)。一方面家里不知道發(fā)生了這樣的事，爸爸以為她不想吃飯夜里頻繁哭醒只是間歇性的考試憂慮所致。而另一方面，年級(jí)里一些不明真相的學(xué)生開(kāi)始對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)別人也沒(méi)說(shuō)什么，只是看上自己一眼，或是手上拿著飯票，普華覺(jué)得都是在戳自己的脊骨。她中午不去吃飯，一天天坐在頂樓平臺(tái)。真兇一天不抓出來(lái)，她就百口莫辯無(wú)法挽回自己的清譽(yù)。

但比之流言蜚語(yǔ)，更可怕的是學(xué)校的處理方式。普華和封青，李城寺，施永道四個(gè)人，被從第一批保送的名單上刷了下來(lái)。班主任宣布結(jié)果后，普華面無(wú)人色的站在墻邊，三個(gè)男生都出去了，她還站在那里，完全忘記了要回去上課考試。

取回報(bào)送協(xié)議，普華去了頂樓平臺(tái)，抱著協(xié)議，翻著翻著眼淚就忍不住涌了出來(lái)，心里很疼很冤枉，又無(wú)處說(shuō)無(wú)處傾訴，抱頭痛哭，還不能讓別人發(fā)現(xiàn)她的難過(guò)。

當(dāng)晚下樓取車(chē)，天已經(jīng)黑透，操場(chǎng)上沒(méi)有燈，娟娟早回家了。普華聽(tīng)見(jiàn)籃球場(chǎng)上運(yùn)球的腳步聲，每次籃球撞擊到地面和籃板，她的心也跟著疼一下。那個(gè)獨(dú)自打球的人，也像她這樣苦悶嗎？

黑暗里有人向停車(chē)的地方走過(guò)來(lái)，朦朧的輪廓站在籃架下，普華呆望著那個(gè)影子，眼淚順著臉頰一滴滴落在車(chē)座上。

那幾天，是她長(zhǎng)大以來(lái)遇到的最大坎坷，她必須學(xué)著一個(gè)人扛，學(xué)著隱忍。

這件無(wú)頭公案直接影響了她的成績(jī)，二模普華在一片噓聲中跌出了前五十，英語(yǔ)更是發(fā)揮失常忘做了一整道閱讀大題。成績(jī)下來(lái)以后訓(xùn)導(dǎo)主任找她談話，第二批保送名單剛剛公布，裘因簽完協(xié)議出來(lái)與普華走了對(duì)面。

望著裘因手上的報(bào)送協(xié)議，普華沉默了。

普華自問(wèn)，到底錯(cuò)在哪里，為何冥冥中沒(méi)有人能幫自己。她低落的挨著三模前的日子，娟娟的陪伴幫助無(wú)法讓她振作起來(lái)。臨考前兩周，她無(wú)意在鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)一張小紙條。上面寫(xiě)著：別氣餒。署名紀(jì)安永。捧著這張小紙條，普華再次熱淚盈眶。

那些個(gè)自習(xí)的晚上，每次背起書(shū)包推車(chē)，她都聽(tīng)見(jiàn)黑暗里操場(chǎng)上傳來(lái)的投球聲。那個(gè)影子從未走近，但那撞擊心靈的聲音伴著她直進(jìn)了三模考場(chǎng)。普華希望，自己可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，笑到最后。

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