2． 教育是無師自通的。

現(xiàn)在仍然有不少家長認(rèn)為，教育孩子是非常自然而且是無師自通的事情，在“如何做父母”方面進(jìn)行投資是沒有必要的，因?yàn)橛泻芏鄰母篙吥莾簜鞒邢聛淼慕?jīng)驗(yàn)可以應(yīng)用。因此，在教育孩子方面遇到問題時，這些家長從來不會去參加什么“家長課堂”，也從來不去翻閱有關(guān)家庭教育的書籍，只有當(dāng)孩子存在的問題越來越嚴(yán)重時，他們才想到向?qū)＜艺埥獭５侥菚r往往為時已晚，因?yàn)楹⒆拥纳硇囊呀?jīng)受到了嚴(yán)重的傷害。

我就曾認(rèn)識這樣一位家長：

他是一位公司老總，事業(yè)很成功。但面對兒子時，他卻有一種很強(qiáng)烈的失敗感，因?yàn)樗磳⒊赡甑膬鹤硬坏辉敢馀c他親近，而且叛逆心理極強(qiáng)，從來都不聽他的話。

后來，他把自己的煩惱告訴了一位心理專家。經(jīng)過專家分析，他才知道，原來自己一直以高高在上的“領(lǐng)導(dǎo)”態(tài)度教育孩子，凡事命令、強(qiáng)制孩子去做，根本就不懂得尊重和傾聽孩子的意見，才最終導(dǎo)致了兒子的叛逆。

當(dāng)這位家長了解到這一切后，后悔莫及地對心理專家說：“我要是早點(diǎn)跟你學(xué)習(xí)這些知識就好了！”然而，為時已晚，即使有心理學(xué)專家耐心地引導(dǎo)他的孩子，孩子心靈上所受到的傷害也不是一時就可以醫(yī)治好的。

“教育無師自通”這種觀點(diǎn)，傷害孩子于無形之中，家長們一定要警惕。

3． 孩子太小，教育是以后的事。

很多家長都認(rèn)為剛生下來的嬰兒什么都不懂，這時候?qū)λ麄冞M(jìn)行教育為時過早。其實(shí)，擁有這種觀點(diǎn)的家長都缺乏早期教育的意識。

孩子的早期教育特別重要，教育專家認(rèn)為，6歲之前是孩子眾多能力發(fā)展的關(guān)鍵期，例如，語言表達(dá)能力、觀察能力等。家長們也不要認(rèn)為只要教會了孩子說話，他們就具有了語言表達(dá)能力。孩子的語言表達(dá)能力包括很多種，如語言的連貫性、與陌生人的溝通能力等，這些都需要家長在早期對他們進(jìn)行專門的引導(dǎo)、培訓(xùn)。

另外，心理學(xué)家還認(rèn)為，8歲之前是培養(yǎng)孩子智商的關(guān)鍵期。他們認(rèn)為，如果一個人在17歲時的智商為100，那么他4歲時的智商就已經(jīng)達(dá)到了50，此后，在4～8歲時可以發(fā)展30，而在8～17歲之間則只能發(fā)展20了?？梢姡⒆拥某砷L早期是其智商發(fā)展的高速階段。而沒有早期教育意識的家長，由于不懂得去挖掘孩子的大腦潛能，將白白錯過孩子的智力開發(fā)黃金期。

4． 樹大自然直。

孩子小的時候，很多家長對孩子的一些壞習(xí)慣，如不禮貌、撒謊等不以為然，認(rèn)為孩子小的時候犯些小錯誤沒什么，樹大就自然直了。然而，等孩子長大后，家長卻發(fā)現(xiàn)，“樹”不但沒直，而且越長越歪了。這時，孩子的習(xí)慣已經(jīng)定型，再想糾正就不那么容易了。

在孩子小的時候，家長千萬不要對其壞行為不聞不問，這樣只會給孩子的人生留下一個不好的開端。因?yàn)橛變浩谑呛⒆有纬闪己玫赖?、行為?xí)慣、健康人格的重要時期，此時孩子的是非分辨能力很差，自我控制能力也有限，他們需要家長一定的束縛和管教，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣、健康的情感。否則孩子很容易養(yǎng)成不良的習(xí)慣，如意志不堅(jiān)定、害怕失敗等，甚至是走上彎路。

5． 讓老人帶孩子，省力又省心。

現(xiàn)在有很多年輕的父母喜歡讓老人帶孩子，他們認(rèn)為，這樣既不影響自己的工作，又省心。殊不知，家長的這一做法對孩子的一生都會產(chǎn)生很多不良影響。