羅曼·羅蘭說(shuō)：“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)?！?/p>

事實(shí)上，這個(gè)目標(biāo)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，不僅指人生目標(biāo)，更包括學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，目標(biāo)就像是一方羅盤，在給你導(dǎo)引人生航向的同時(shí)，更會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)做出正確的引導(dǎo)。

知識(shí)點(diǎn)：羅曼·羅蘭，法國(guó)思想家、批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂(lè)評(píng)論家和社會(huì)活動(dòng)家。羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，曾為數(shù)位名人寫作傳記，如《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》（共稱《名人傳》）。著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克里斯朵夫》是他的代表作，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)。1915年，羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

然而如同曾經(jīng)的我一樣，現(xiàn)在的很多青少年朋友對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立方面，并沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。很多青少年常常這樣想：老師講的課我聽(tīng)了，作業(yè)我也完成了，補(bǔ)習(xí)班也參加了，凡事老師、家長(zhǎng)讓做的事我都一樣不少地完成了，這還有什么問(wèn)題嗎？

也許這是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很聽(tīng)話，老師讓背多少單詞就背多少，讓寫幾道題就寫幾道，讓讀什么文章就讀什么文章。其實(shí)這類學(xué)生確實(shí)算是好學(xué)生，他們的成績(jī)一般都比較不錯(cuò)，至少能占班級(jí)的中上等。但值得注意的是，他們的成績(jī)卻很難有進(jìn)一步的提高，也很難做到出類拔萃的程度。究其原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，除去一些客觀因素，諸如智商、家庭環(huán)境等，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

還有一類學(xué)生根本不聽(tīng)話，老師讓他學(xué)什么，他偏不學(xué)；家長(zhǎng)讓他干什么，他肯定不那樣做，更是沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。上學(xué)也好，不上學(xué)也罷都是在漫無(wú)目的的混日子，每天只知道看小說(shuō)、打游戲、與同學(xué)廝混打鬧……通常情況下，這樣的學(xué)生都是班級(jí)的下等生。而他們的問(wèn)題也會(huì)相對(duì)嚴(yán)重些。

而真正在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得特別出色的學(xué)生，一般情況下，他們都為自己設(shè)定了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在其指引下通過(guò)自己的努力，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我起初的成績(jī)應(yīng)該算是比較靠后的那一類，后來(lái)我開始聽(tīng)話，只要是老師布置的任務(wù)，我都能保質(zhì)保量的完成，成績(jī)也隨之提高，占到班級(jí)的中等水平。隨后，我又為自己設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如我想要考班級(jí)的前五名，根據(jù)我現(xiàn)在的水平我應(yīng)該怎樣調(diào)整我的各個(gè)學(xué)科的成績(jī)，怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科，盡快補(bǔ)齊“瘸腿”的學(xué)科。暗地里，我在為自己目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做著各種努力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的查缺補(bǔ)漏，我的成績(jī)穩(wěn)中有升，終于有一天，我的成績(jī)進(jìn)入了班級(jí)的前三名。而后，我繼續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)的提高我的目標(biāo)，終于有一天，我的成績(jī)名列班級(jí)的榜首，而后是年級(jí)組的第一名，重點(diǎn)高中，直至現(xiàn)在考取了北大的博士學(xué)位。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是這樣，當(dāng)你感覺(jué)自己的成績(jī)很難再提高時(shí)，一個(gè)具體而明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，往往就能協(xié)助你不斷勇攀學(xué)習(xí)高峰，達(dá)到一個(gè)自己都難以置信的高度。

親愛(ài)的青少年朋友，如果你也想像我一樣，或是想要超出我的水平，請(qǐng)趕快為你的學(xué)習(xí)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)吧！你要達(dá)到什么程度，現(xiàn)在要達(dá)到某種程度，將來(lái)要達(dá)到何種程度，在你的頭腦里應(yīng)該有這樣的概念了。

在這里我還想告訴大家一點(diǎn)的是，把你的目標(biāo)寫下來(lái)，特別是近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如，你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)是60分，而你的目標(biāo)是考65分，把它寫下來(lái)，并在上數(shù)學(xué)課之前用一分鐘的時(shí)間來(lái)回顧你的目標(biāo)。如果你是個(gè)自律又上進(jìn)的孩子，那么我告訴你，你的成績(jī)一定會(huì)很快達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。