——和孩子成功溝通的5個(gè)秘訣

溝通是教育孩子最主要的方式之一。父母與孩子成為無(wú)話不談的好朋友，和孩子進(jìn)行心理上的溝通是十分必要的，父母可及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解孩子的心理問(wèn)題，并以正確的方法給予引導(dǎo)，這對(duì)孩子的身心發(fā)育是很有益的。

一次，媽媽接方小娟放學(xué)，有點(diǎn)去晚了，回家的路上，媽媽邊走邊問(wèn)：“今天怎么不高興啊？”方小娟回答：“不理你！”那一回，方小娟的媽媽沒(méi)把這事兒放在心上。后來(lái)，好幾次方小娟都對(duì)媽媽不理不睬的，“不告訴你”“不想說(shuō)”成了口頭語(yǔ)。還有一次，媽媽去學(xué)校接女兒回家，一路上，邊給女兒擦汗邊關(guān)切地問(wèn)：“女兒啊，在學(xué)校聽(tīng)話嗎？有沒(méi)有人欺負(fù)你？還記得老師布置的家庭作業(yè)嗎？”結(jié)果，女兒給媽媽的回答卻是：“媽媽?zhuān)业亩涠家鹄O了！”媽媽擔(dān)心極了，就這么一個(gè)女兒，以后可怎么辦呀！

在家庭中，親子關(guān)系較好，父母與孩子之間的溝通暢通時(shí)，孩子往往不需要父母督促而主動(dòng)地學(xué)習(xí)、上進(jìn)。相反，親子關(guān)系緊張的家庭，不管父母怎樣教育，結(jié)果都是“恨鐵不成鋼”。許多時(shí)候，并不是孩子笨，而是孩子有心結(jié)，也就是親子之間的溝通有障礙，從而使孩子產(chǎn)生了逆反心理，影響了孩子的正常學(xué)習(xí)。

英國(guó)教育家斯賓塞說(shuō)：“孩子在想什么？面臨怎樣的問(wèn)題？孩子的內(nèi)心世界就像一個(gè)藏滿秘密的盒子。在這個(gè)盒子里，有動(dòng)物，有人物，有夢(mèng)境，有情緒，雜亂無(wú)章地塞在里面。如果不經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看，有一天當(dāng)你不經(jīng)意地打開(kāi)時(shí)，也許會(huì)從里面跑出來(lái)一只老鼠，嚇你一大跳?！?/p>

孩子的心里總有許多稀奇古怪的想法，盡管父母也有小時(shí)候的經(jīng)歷，但是，不同的時(shí)代以及年齡的懸殊，使父母?jìng)兒茈y真正了解孩子們的心理，要想真正了解孩子們的心理，就需要父母努力與孩子們溝通。

兒子的手指不小心在關(guān)門(mén)時(shí)被夾了一下，于是狠狠地踢了一腳門(mén)。在旁邊織毛衣的奶奶看到了，馬上心疼地抓過(guò)他的手指，放到嘴邊吹，還打了那扇門(mén)兩下：“都怪門(mén)，都怪門(mén)，奶奶幫你出氣。”

媽媽對(duì)兒子如是說(shuō)：“小男子漢，是你自己關(guān)門(mén)不小心呀，怎么能責(zé)怪門(mén)呢？”兒子很不服氣，大聲地說(shuō)：“是門(mén)把我?jiàn)A疼的?！眿寢屝钠綒夂偷卣f(shuō)：“門(mén)是不會(huì)動(dòng)的，是你自己關(guān)門(mén)的時(shí)候，不小心把手指放進(jìn)去了，才夾住的，怎么怪起門(mén)來(lái)？”

媽媽打開(kāi)門(mén)，開(kāi)始示范，“像媽媽一樣，小心點(diǎn)，慢慢地關(guān)門(mén)就不會(huì)被夾住了?！眱鹤釉嚵藥紫?，笑了。媽媽接著說(shuō)：“以后，做事情要當(dāng)心，不能亂發(fā)脾氣，好嗎？”兒子紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

與孩子溝通之前，父母必須清楚地知道自己為什么要和孩子溝通，溝通的目的究竟是什么。許多父母就是因?yàn)椴恢罍贤ǖ哪康模耪J(rèn)為溝通是無(wú)用的行為。實(shí)際上，和孩子溝通，目的是促進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系，在良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，去教育孩子、激勵(lì)孩子，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的理想。從這個(gè)意義上說(shuō)，溝通就是一種教育方式。

溝通是一種親子教育的方式。尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行和完成。這一基礎(chǔ)意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。與孩子的溝通，實(shí)際上是兩個(gè)生命的碰撞。父母與孩子的成功溝通，把握以下幾個(gè)秘訣：