“媽媽，我能去上學(xué)嗎？”不知什么時候，他又來到正在廚房做飯的媽媽身旁，這句話他已經(jīng)問過許多遍了。

母親看著他瘦弱的身軀，窄小的臉龐，皮膚白里透青，禁不住用雙手溫柔地扶著他那瘦削的雙肩，輕輕地告訴他說：“孩子，只要你把身體弄好，上學(xué)的日子很快就會到來的?！?/p>

1841年的秋天，諾貝爾終于到了上學(xué)的年齡。他進了兩個哥哥所在的小學(xué)，這是他一生中接受正規(guī)教育唯一的一所學(xué)校。他當時雖然年幼多病，上課常有缺席，但他學(xué)習(xí)特別勤奮、認真、刻苦。

身體不好有時沒有去上學(xué)，他就在家里讀自己喜愛的書和課本，或畫畫，或?qū)懽魑摹?/p>

看到母親終日忙個不停，諾貝爾總想幫助母親做點什么。而母親總是說：“對于你們來說，最重要的是學(xué)習(xí)。所以，你們不要擔心錢的事情，要去學(xué)習(xí)你們感興趣的東西?！?/p>

不論父母作出多大犧牲，也要讓孩子們接受良好的教育，這是諾貝爾父母的一貫想法。

斯德哥爾摩依山傍水，景色綺麗。

這是一座水上城市，素有“北方威尼斯”之稱。市郊青山聳翠，綠水泱泱。風(fēng)和日麗的季節(jié)，小諾貝爾喜歡獨自到田野、小丘、河邊去，靜靜地把自己融化在大自然之中。濃郁的雙眉之下，一對晶瑩閃爍的藍色大眼睛，凝視著遠方。天空的色彩，浮動的云朵，因季節(jié)和氣候的不同而千變?nèi)f化；一草一木，都令人感到生命的神奇，真是千姿百態(tài)。

他在孤獨的環(huán)境中，漸漸地培養(yǎng)了自己觀察大自然的愛好，并且從中體驗到了無窮無盡的樂趣。

后來有一次，他對他的朋友說：“我在少年時代就研究過大自然這本最好的教科書?！倍遥捏w質(zhì)也在與大自然的交流之中，得到了很大的改善。

佳音傳來

一年的時間很快過去了，冬天又到來了，冷風(fēng)吹得光禿禿的樹枝嗖嗖作響。諾貝爾三兄弟，每人手里拿了一份成績報告單，興沖沖地回家來了?！皨寢?！您看，成績更好了。”

“我真高興，得馬上寫信告訴你們的爸爸?！?/p>

諾貝爾由于生病，上課出席率最低。但是他勤奮努力，結(jié)果全部功課以及品德都得了最高分。在同年級的82名學(xué)生中，只有兩人取得了這樣好的成績。

1842年10月的一天，全家人望眼欲穿地盼望著的父親來信，終于送到了。隨信一起送到的還有許多急需的錢。

父親在信中說：

“讓你們久等了。在國外的這五年時間，我時刻強忍著對你們的思念，拼命地干活。我的努力最終沒有白費，你們一定會為我高興吧，我已經(jīng)建了一座小工廠。

工作方面，訂貨單不斷增加，已經(jīng)不成問題了。我現(xiàn)在已經(jīng)購置了一幢很大的房子，這是贈送給你們的見面禮。請盡快到圣彼得堡來，讓我早點見到你們健康的面容！”

原來，父親自1837年離開瑞典后，起先來到了芬蘭。他在那里做過建筑師、營造師、各種實驗員，經(jīng)歷了許多磨難。在他的身后，留下了一排排當時風(fēng)格的各式建筑，就是他在那里活動的見證。

但是，不足之處，這個國家似乎也不太愿意接受有天才的發(fā)明。他心想：“是不是又走錯了地方?！备赣H又把希望寄托在一個俄國軍人的身上。這個俄國軍人是父親在芬蘭時認識的。19世紀40年代初，父親同他一塊兒去了俄國的圣彼得堡。還是在瑞典的時候，父親就發(fā)明了地雷和水雷。這些東西能夠在“陸地或海洋，將進犯之敵消滅在相當遠的地方”。