如果一個(gè)男孩連嘗試新事物的勇氣都沒有，這將會(huì)是十分可悲的一件事情。那如何才能避免這種情況的產(chǎn)生呢？

教育專家給苛求型的父親們提出了這樣的建議——

※心態(tài)放平，要求放低；多認(rèn)同，多鼓勵(lì)。

每一位做父母的都希望自己的孩子能夠出人頭地，但并不是家長(zhǎng)的期望越高，孩子就會(huì)按著家長(zhǎng)所期望的那樣成長(zhǎng)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子持有過高的期望并不是好事，就像上面那位父親所做的那樣，過高的期望只會(huì)對(duì)孩子形成過大的壓力，讓孩子對(duì)失敗產(chǎn)生恐懼。

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不能只有壓力，他們更多需要的是動(dòng)力。對(duì)于男孩來講，他們的動(dòng)力很多都是來自于家庭規(guī)則制定者的鼓勵(lì)。

一位成年男士這樣回憶自己的童年：

我小時(shí)候非常喜歡畫畫，當(dāng)我把臨摹下來的圖畫拿給周圍人看時(shí)，大家都夸我心靈手巧。但當(dāng)我把“畫”拿給父親看時(shí)，他卻說：“按著別人的樣子畫，能有什么大出息？”我頓時(shí)覺得受到了打擊，險(xiǎn)些要放棄畫畫。

后來，我不再臨摹，而是按著實(shí)物或憑著自己的想象去畫。當(dāng)我再次把畫出來的畫拿給父親看時(shí)，雖然我覺得沒有上次畫得像樣，但父親卻夸獎(jiǎng)我說：“我覺得這次比上次好多了，至少這是你自己的作品?！甭犃烁赣H的話，我感覺自己渾身上下都充滿了動(dòng)力。

男人都是不善表達(dá)情感的，所以，當(dāng)鼓勵(lì)的話語從父親口中說出時(shí)，男孩會(huì)覺得彌足可貴。

當(dāng)然，它之所以能夠起到鼓勵(lì)的效果，還有一個(gè)重要原因，那就是它是從一個(gè)規(guī)則制定者的口中說出的，這對(duì)于講究規(guī)則的男孩來說有著極其重要而特殊的作用。就像上面那位男士所講的那樣，別人的十句批評(píng)都不如父親的一句批評(píng)重，別人的十句鼓勵(lì)都不如父親的一句鼓勵(lì)有力量。

所以，苛求型的父親在擺正自己位置的同時(shí)，還應(yīng)該多鼓勵(lì)兒子，因?yàn)閷?duì)于這些正在成長(zhǎng)之中的男孩來說，來自于家庭規(guī)則制訂者口中的鼓勵(lì)能產(chǎn)生巨大的力量。它不僅能夠引導(dǎo)男孩順利地走出對(duì)失敗的恐懼，而且還會(huì)使男孩對(duì)自己的未來充滿信心。

方法二：不定時(shí)炸彈型的父親→向兒子明確自己的“規(guī)則”

所謂不定時(shí)炸彈型的父親，我們可以把他看成是那種不負(fù)責(zé)任、脾氣暴躁，常把孩子當(dāng)成“出氣筒”的父親。

在中國(guó)古代，在“父為子綱”的傳統(tǒng)觀念影響下，很多父親把兒子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，經(jīng)常會(huì)打罵、虐待兒子。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著封建觀念的逐漸消失，很多家長(zhǎng)開始把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待、來尊重，但仍然有不在少數(shù)的父親不能擺正自己的位置，在教育孩子方面他們?nèi)匀贿€持有這樣的觀點(diǎn)：

“我是老子，你是兒子，你必須聽我的！”

“我供你吃、供你穿，還供你上學(xué)，你必須要聽我的話！”

……

其實(shí)，這些不定時(shí)炸彈型的父親之所以會(huì)產(chǎn)生這些思想，是有其深層原因的。他們要么在事業(yè)或感情上遇到了挫折，從此一蹶不振；要么是他們現(xiàn)實(shí)的狀況與理想相距太遠(yuǎn)，他們需要發(fā)泄內(nèi)心那種不得志的情緒。

在這些情況下，兒子就被他們當(dāng)成了“私有財(cái)產(chǎn)”，變成了他們情感發(fā)泄的“出氣筒”。

明智的家長(zhǎng)一聽，就知道這些父親的做法絕對(duì)是錯(cuò)誤的，而且父親們的這些做法還會(huì)給孩子的生活、思想帶來意想不到的惡劣影響。

一個(gè)極其叛逆的青春期男孩這樣講述他的經(jīng)歷：