“因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的理想，任何一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己理想的人，都會(huì)從內(nèi)心感覺到快樂的。”父親意味深長地說。

這位父親是明智的，通過與孩子一起分享報(bào)紙上的一則消息，他讓孩子明白了什么是表面的快樂、什么是內(nèi)在的快樂、如何才能達(dá)到內(nèi)在的快樂……

當(dāng)孩子真正明白了這些后，已經(jīng)具有很強(qiáng)思維能力的他們，自然會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的、長遠(yuǎn)的快樂而努力。

但父母還要切記一點(diǎn)，在與孩子談“快樂”的過程中，千萬不要涉及“學(xué)習(xí)”、“成績”之類的字眼，否則孩子會(huì)在父母的話中聽出“說教”的味道，這樣很容易就會(huì)引起事與愿違的效果。

當(dāng)然，在與孩子談快樂之前，父母自己的觀念一定要擺正：孩子的快樂是最重要的，學(xué)習(xí)要位居其次。父母把自己這樣的觀念傳達(dá)給孩子，孩子就會(huì)能感覺到父母對(duì)自己的理解和尊重，從而會(huì)更愿意與父母合作。

在這一點(diǎn)上，一位父親做得很出色。

在四年級(jí)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績定型的關(guān)鍵期，暑假里，大多數(shù)的家長都會(huì)忙著讓孩子去上各種補(bǔ)習(xí)班，但這位父親卻沒有這樣做，而是利用假期的時(shí)間教孩子游泳、和孩子一起去打籃球、與孩子一起下棋……

當(dāng)周圍人問他為什么要這樣做時(shí)，這位父親給了一個(gè)令大家很震驚的答案：“別人的孩子補(bǔ)學(xué)習(xí)，我的孩子補(bǔ)快樂?！?/p>

這位父親真正了解“快樂”對(duì)孩子的重要性，只有孩子快樂了，他才可能踏下心來去做任何事情，包括學(xué)習(xí)。假期本來是孩子休息和培養(yǎng)興趣、能力的最佳時(shí)期，但大多數(shù)孩子的假期時(shí)間都被那些名目繁多的補(bǔ)習(xí)班所占據(jù)，他們又用哪些時(shí)間去培養(yǎng)興趣和能力呢？假期也要被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)所壓迫，孩子又何談快樂呢？他們又如何能去快樂地學(xué)習(xí)呢？

其實(shí)，我建議家長們多問孩子快樂、少問學(xué)習(xí)，是希望孩子的心里沒有煩惱，從而能夠以最優(yōu)異的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，以最優(yōu)異的狀態(tài)把聰明用到正道上來。

四年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)成績即將定型，但父母們決不可為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績而不停地催促孩子去學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成績重要，但提高孩子的學(xué)習(xí)成績也要講究技巧。父母們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，只有孩子快樂了，他才有精力去學(xué)習(xí)，他才有精力把聰明用在正道上。

方法二：多說優(yōu)點(diǎn)，少講缺點(diǎn)

生活中，我們常常會(huì)看見父母指著孩子的額頭，有點(diǎn)自豪，又有很多無奈地對(duì)孩子說：“你呀，就是不把聰明用在正道上，你要是把你的聰明用在正道上，肯定比誰都強(qiáng)?！?/p>

是的，父母們在說這些話時(shí)，語氣中有自豪也有無奈。但面對(duì)父母們這種態(tài)度，孩子們會(huì)怎樣想呢？

憑我多年與孩子們打交道的經(jīng)驗(yàn)，可以這樣說，孩子們聽到父母說這些話時(shí)，心理會(huì)出現(xiàn)下列的幾種變化：

產(chǎn)生自豪感→產(chǎn)生逆反心理→認(rèn)同父母所說的話。

“我家的孩子聰明是聰明，就是不把聰明用在正道上”，當(dāng)父母們前幾次說這樣的話時(shí)，孩子是能從父母的話中聽出自豪感來的，同時(shí)，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅倪@些話而感到自豪。并且這些自豪感還會(huì)時(shí)不時(shí)地在不同的場合“竄”出來。例如：

當(dāng)他們不想認(rèn)真聽課時(shí)，他們就會(huì)想：反正我很聰明，不認(rèn)真聽老師講課，也學(xué)得會(huì)。所以，他們就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦诶蠋熤v課的時(shí)候玩游戲、打瞌睡；

當(dāng)老師或父母指出他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，他們就會(huì)想：我這么聰明，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是沒有關(guān)系的，你們用不著這樣大驚小怪。

……

對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，由于他們有了理性思考的能力，他們能讀出父母語言背后所隱藏的信息?？矗⒆拥倪@種不負(fù)責(zé)任、不謙虛的想法，都是來自于父母的那點(diǎn)兒自豪的感覺。

但是，當(dāng)孩子聽父母說了太多這樣的話時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生反感，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生逆反心理：爸爸媽媽越是說我聰明不向正道上用，我就越做給他們看。

為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，如果父母們了解四年級(jí)孩子心理、思維發(fā)展特點(diǎn)，這個(gè)問題就很好解釋了。四年級(jí)的孩子自我意識(shí)已經(jīng)崛起，他們的自尊心在進(jìn)一步地增強(qiáng)，如果父母總是抱怨、責(zé)怪他們“你的聰明就是不向正道上用”，很容易引起他們的反感，進(jìn)而引發(fā)他們的逆反心理。