另外，當(dāng)媽媽需要進(jìn)入孩子的房間時(shí)，應(yīng)該敲門，并禮貌地問(wèn)他：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”

當(dāng)孩子寫日記或者寫信時(shí)，如果媽媽想看，必須經(jīng)過(guò)孩子的允許。媽媽可以說(shuō)：“孩子，在寫什么呢？媽媽可以看看嗎？”

當(dāng)媽媽想幫助孩子收拾房間、書桌或者書包時(shí)，最好讓孩子知道。媽媽應(yīng)該說(shuō)：“讓媽媽幫你收拾，你看好嗎？”

錯(cuò)誤五：濫用表?yè)P(yáng)

現(xiàn)在很多媽媽都知道賞識(shí)教育的重要性，因此，她們常常把表?yè)P(yáng)孩子的話掛在嘴邊。這樣做，對(duì)于幫助孩子樹(shù)立自信心非常有幫助，但與此同時(shí)，太多的表?yè)P(yáng)則會(huì)使孩子承受挫折的能力很差。

一個(gè)9歲的小男孩，能言善辯，見(jiàn)多識(shí)廣，他的媽媽經(jīng)常在人前人后夸孩子聰明，所以他在別的同學(xué)面前總是很驕傲。

一次，老師讓他回答問(wèn)題，由于他沒(méi)有注意聽(tīng)課而沒(méi)有回答上來(lái)，因此老師很自然地說(shuō)了他兩句。就因?yàn)檫@件事，他難過(guò)得要命，說(shuō)什么也不想再去學(xué)校上學(xué)了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師耐心反復(fù)的勸導(dǎo)，他才放下了思想包袱。

媽媽的表?yè)P(yáng)，切記不能濫用。如果把孩子每天正常該做的事（如準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)等）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

另外，媽媽在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要具體地、明確地指出孩子哪里做得好。

一個(gè)小女孩拿著一幅她剛完成的畫作讓媽媽看，媽媽認(rèn)真地看了一會(huì)兒對(duì)她說(shuō)：“你的小鳥(niǎo)畫得真細(xì)致，花的顏色也很鮮艷，整幅畫看起來(lái)非常協(xié)調(diào)！”

說(shuō)完，媽媽還在認(rèn)真地欣賞，一會(huì)兒又對(duì)孩子說(shuō)：“天空中還有一塊空白，如果你在那兒添點(diǎn)什么，這幅畫就更完整啦！”

孩子聽(tīng)了媽媽的話又高興地畫了起來(lái)。

這位媽媽的聰明之處在于，明確說(shuō)明孩子什么地方值得表?yè)P(yáng)，并且為孩子指明了努力的方向。

這樣，孩子會(huì)因?yàn)閶寢尩谋頁(yè)P(yáng)而受到鼓舞，同時(shí)媽媽指出的不足也讓孩子確立了新的目標(biāo)，并使她逐步明白：只有不滿足現(xiàn)狀、不斷超越自己才能取得更大的成績(jī)。

錯(cuò)誤六：把自己塑造成犧牲者的形象

“孩子，自從有了你，媽媽從來(lái)沒(méi)有好好地看過(guò)一次電影?！?/p>

“要不是因?yàn)槟?，媽媽現(xiàn)在可能早成為一名成功的企業(yè)家了?！?/p>

“因?yàn)槟悖瑡寢尣偎榱诵?，都累出病?lái)了。”

……

這些都是生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到的話，一些媽媽經(jīng)常把自己塑造成犧牲者的形象，想以此來(lái)打動(dòng)孩子，引起孩子的可憐，從而讓孩子聽(tīng)話。

有時(shí)，媽媽的這種辦法確實(shí)能使孩子聽(tīng)話。但是，如果媽媽經(jīng)常性地對(duì)孩子說(shuō)這樣的話，卻會(huì)使孩子產(chǎn)生一種罪惡感，而一個(gè)有罪惡感的人往往會(huì)采用自暴自棄的方法來(lái)度過(guò)一生。

錯(cuò)誤七：喜歡和別人的孩子做比較

小菲的媽媽一說(shuō)起女兒就特別激動(dòng)，“我們做父母的為了什么？舍不得吃舍不得穿的，可她就不給我們爭(zhēng)氣。你看，我們同事的孩子，比她還小一歲，就能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，別人行，為什么我們家孩子就是不行呢？”

每當(dāng)小菲聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)時(shí)，她就一肚子委屈，她經(jīng)常偷偷地在日記里這樣寫道：

“從記事起，媽媽就不斷地拿別人和我比，看到別的孩子畫畫畫得好，她就說(shuō)我沒(méi)出息，讓我也學(xué)畫畫；看到別的孩子小提琴拉得好，她又讓我學(xué)小提琴……一年之內(nèi)，我學(xué)了將近五種特長(zhǎng)，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。為什么媽媽總能看到別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，就是看不到我的優(yōu)點(diǎn)呢？”

世界上沒(méi)有任何兩個(gè)孩子是完全一樣的，每一個(gè)孩子都有自己相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能力和特長(zhǎng)也各不相同。媽媽們總是拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子相比，會(huì)使孩子的自尊心和自信心都受到巨大的傷害，很可能會(huì)使孩子變得萎靡不振，從此消極待世。

錯(cuò)誤八：不給孩子體驗(yàn)挫折的機(jī)會(huì)

小雪今年讀四年級(jí)，今天中午，媽媽還沒(méi)吃完午飯，就見(jiàn)小雪哭著跑回家，并告訴媽媽：“我不去上學(xué)了?！眿寢寙?wèn)她出了什么事，她也不理媽媽，只顧傷心地哭泣。后來(lái)，媽媽勸了半天，她才說(shuō)出了原因：今天有同學(xué)說(shuō)她丑。

小雪在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。她從小乖巧懂事，接受的都是掌聲和鮮花，別人的贊揚(yáng)聲絡(luò)繹不絕，家人對(duì)她更是寵愛(ài)有佳。顯然，同學(xué)說(shuō)她丑，這個(gè)事實(shí)讓她無(wú)法接受。