辦公室的老師生了氣，喝斥著像轟小雞一樣地把人都轟走，咣地關(guān)上門。

綠綠老師覺得很尷尬，向前輩們道歉。大家對他一通安慰，都告誡他這個五四班是不能慣的，那都是給把梯子就要上天的孫猴子。

五四班同學還記得張小然老師的話，等著綠綠老師來找他們算賬，誰知等了兩天沒有任何動靜，同學們不禁喜上眉梢。

看來綠綠老師不僅長得好，竟然還是個軟柿子，真是意外之喜。

接下來的兩天，綠綠老師也有些意外，傳說中的五四班并沒有給他太大的麻煩。上課時也比較安靜，一張張小臉，也頗可愛，樓上樓下，校里校外地遇著了，親熱地叫小苗老師好，作業(yè)雖不算出色也看得過去。綠綠老師不免想，哦，原來小學老師做久的人，多少都有點夸張。

到了第三天，綠綠老師不幸當堂現(xiàn)眼了。

事情是這樣的。

類思有個傳統(tǒng)，每天早上老師做完早操，校長會宣布她與教導處的中層們今天將去哪位老師班上突擊聽課，謂之隨堂聽課。一般而言，三十歲以下的年青教師中招的比例最高。

今天早上，綠綠中招了。

綠綠老師初生牛犢不怕虎，因為天天認真?zhèn)湔n，總是期望著暴風雨來得更猛烈一些，所以信心十足地進了教室。

領(lǐng)導們已在后排就坐。

課堂上學生反應雖不十分熱烈，但也算順風順水。

這時，綠綠老師想請一位同學將課文古詩兩首中的《石灰吟》有感情地朗讀一遍。

綠綠老師還未完全記住班里同學的姓名，就說：“請那位穿黑T恤的男同學你來讀一下?！?/p>

那個男孩子沒有動。

他是一個樣貌平常的孩子，細小的五官，微黑的膚色，剪得極短的頭發(fā)，短的發(fā)茬立在頭上鬢邊，瘦瘦的。

他居然不站起來，并且對著綠綠老師翻了一個白眼。

綠綠不解，于是又叫了他一遍，并以手勢示意他站起來。

大家順著他的手指看向被他點中的那位男同學，然后又轉(zhuǎn)過頭來，突然不約而同地爆笑出來。

中間還夾著拍桌子的聲音。

綠綠叫：“安靜！”

有人用笑劈了叉的聲音說：“老師，她是女的！”

綠綠老師的臉刷地紅了。

這個小插曲剛剛平息下來，不多一會兒又出問題了。

綠綠老師問：“哪位同學能夠說一說，你身邊發(fā)生的，寧可粉身碎骨，也要留存清白的例子，你們可以小組討論一下，然后每組選一位代表來發(fā)言?！?/p>

同學們嗡嗡翁地討論起來，綠綠老師抱臂在一旁看著暗想，不錯嘛，瞧瞧這氣氛多么熱烈。

可是他沒有聽清同學們討論的內(nèi)容。

內(nèi)容如下：

下課你的游戲機借我打下啊。

陳李已經(jīng)是第三十二次被看成男孩兒了，破紀錄啦。

你拿我的CD什么時候還？

放學以后我們躲到后花園去，然后等人走了去打球。

你還知道三班劉雪琪的家在哪塊啊？

綠綠的這件T恤跟我的一件一樣。

你猜綠綠有沒有女朋友？

聽說大學里面除了談戀愛不干別的。

我換了個QQ號，寫給你晚上記得加我。

……

五分鐘以后，綠綠老師說：“好，現(xiàn)在討論結(jié)束，哪位同學能夠說一說？”

沒有一人舉手。

綠綠老師有點兒發(fā)愣，鎮(zhèn)定一下，又熱情洋溢地鼓動了一下。

還是沒有人舉手要發(fā)言。

綠綠老師的背上開始冒冷汗。

據(jù)說老師最怕的事有兩件，一是掛黑板，就是自己沒話說了，呆站在黑板前。二是冷場。

正在此時，一位坐在前排的男孩堅決英勇地舉起了手。

綠綠的眼睛笑瞇起來，真是救人于水火的好孩子啊。

綠綠說：“羅奇同學，請你來說一說?！?/p>