·鄭一鳴

一

高考過后，璋鷺足不出戶，除了吃飯，整整睡了幾天。

睡夠了，璋鷺步入父母的臥室，想翻一本閑書看看。父母床頭柜上的書確實(shí)不少，可全是教育子女和教育父母的書，或者是勵(lì)志和處世的書。璋鷺毫無興趣。

書柜底部有一個(gè)抽屜，抽屜里放滿書信和一本發(fā)黃的筆記本。璋鷺的心一動(dòng)，莫非是父母的隱私？翻開筆記本，發(fā)現(xiàn)是父母高中畢業(yè)時(shí)的同學(xué)留言本。第一頁是全班同學(xué)的合影，一張黑白照片，人頭只有半顆綠豆大。往后每頁都貼著一張個(gè)人一寸照片，寫著一段話。經(jīng)年月久，照片發(fā)霉，鋼筆字的墨水變了色。

“請(qǐng)珍藏這美好的青春吧，這是人生最璀璨的年華。我們?cè)诤舆呌懻撔叛龊驼軐W(xué)，楊柳輕撫我們的臉龐。我們?cè)诖箝艠湎掠懻撋顟B(tài)度，小草躺在我們腳下。沒有理想的人生，還算人生嗎？”“不要忘記我們用汗水建起的泥磚宿舍，不要忘記我們?cè)栽谏綅徤系男湟呀?jīng)開花，那是我們創(chuàng)造世界的第一步，是我們勤勞和智慧的成果?！?/p>

“感謝你，在我最困難的時(shí)候，你把所有存款借給我交學(xué)費(fèi)。在我驕傲的時(shí)候，你狠狠批評(píng)我，讓我回頭。人生路上，愿我們永遠(yuǎn)是好伙伴?！?/p>

最后一頁，是媽媽寫給爸爸的，“雖然我們只同桌一個(gè)學(xué)期，但你的真誠和無私使我感動(dòng)。尤其是你要照顧老人和弟妹，仍然幫助我出墻報(bào)?，F(xiàn)在，我們即將走上不同的崗位，實(shí)現(xiàn)我們的共同理想：做一個(gè)有益于社會(huì)的人。我等待著你建功立業(yè)的喜訊?！?/p>

噢！爸爸媽媽原來也早戀，還海誓山盟呢！璋鷺笑了。爸爸中學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)兵，媽媽去了紡織廠當(dāng)工人，他們書信來往了整整八年才結(jié)婚。

二

璋鷺閉上眼睛，腦海里出現(xiàn)了許多同學(xué)的影子，模糊不清。三年高中，璋鷺換了好幾批同學(xué)。她入學(xué)的時(shí)候是在普通班，父母認(rèn)定她進(jìn)入快班才保險(xiǎn)。為此，父母為女兒請(qǐng)了五個(gè)補(bǔ)習(xí)老師。璋鷺的名次不斷往前擠，她終于從慢班擠進(jìn)了快班。

在快班里競爭更加激烈，同學(xué)換了一批又一批。排名落后的同學(xué)被趕到慢班去了，排名靠前的同學(xué)不斷加進(jìn)來。同學(xué)們之間不在學(xué)習(xí)上互相幫助，大家明白，彼此的關(guān)系是競爭對(duì)手。璋鷺能堅(jiān)持留在快班，是付出巨大代價(jià)的。除了吃飯睡覺，她沒有看過電影，沒有參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)和演唱會(huì)，連課間休息的時(shí)間也做習(xí)題。

難道自己的高中生活就這么過去了嗎？璋鷺突然有一個(gè)沖動(dòng)，她要發(fā)起一個(gè)活動(dòng)：寫同學(xué)留言，至少讓自己的高中生活有一個(gè)見證。

璋鷺跑進(jìn)商店，挑選了一本非常別致的筆記本，用熒光筆在扉頁上寫道：高中同學(xué)畢業(yè)留言本。

璋鷺首先想到了班長，估計(jì)她會(huì)響應(yīng)。班長仔細(xì)看了看留言本的質(zhì)量說：“這本子挺有特點(diǎn)的，你好有眼光啊?！闭f完，順手寫下，“祝你好運(yùn)，前途無量。”

第二個(gè)寫留言的是璋鷺的同桌，她笑著說：“你可別后悔啊?！蓖肋呅厡?，“你別告訴我，你沒有作過弊啊，我有證據(jù)的?！睂懲旯笮χ芰?。

有個(gè)男同學(xué)比較紳士，微微一笑，“嗬，看不出你還挺淑女的?！庇谑菍懙溃白Ｄ阍缛占奕牒篱T，一生一世無憂愁?！?/p>

三

璋鷺用了幾天時(shí)間，總算讓同學(xué)們?cè)诹粞员旧狭粝潞圹E，無非都是一些祝福和調(diào)皮話。只有一個(gè)同學(xué)，璋鷺沒有邀請(qǐng)他，就是那個(gè)有點(diǎn)令人討厭的男同學(xué)晉嵩。

晉嵩是不知道從哪里鉆出來的一個(gè)土包子，插班生。他除了穿著沒有品位，還講一口南不南北不北的普通話。晉嵩上課喜歡發(fā)言，下課喜歡講笑話，大家都煩他。

晉嵩在學(xué)習(xí)上一旦發(fā)現(xiàn)有趣的話題，便喜歡找人討論，這就犯了大忌。對(duì)付他的辦法，同學(xué)們各有奇招。幾個(gè)學(xué)習(xí)尖子總是裝模作樣地說：“是嗎？真的嗎？”當(dāng)晉嵩把自己的觀點(diǎn)陳述得淋漓盡致后，旁人總是點(diǎn)頭，而不發(fā)表意見。怎么可以教精了別人？那不是為自己設(shè)陷阱嗎？