我在河西一高曾經(jīng)目睹過很多場打架，一般都是學生打?qū)W生，偶爾也有學生打伙夫，學生打門衛(wèi)的事情也不多見，學生打老師的場面我更是從來沒有遇上過。在我看來，學生之間打架斗毆是很正常的事情，這年頭兒孩子們的自尊心特強，誰也受不了半點兒委屈，在我們河西一高，爭氣吃醋偷盜勒索的事情時有發(fā)生，沒有打架才是稀奇呢；學生打伙夫在我看來是一件壯舉，我們河西一高食堂的伙夫服務態(tài)度惡劣，明明知道學生大都是沒錢的農(nóng)村娃，他們還不照顧一點，每次我讓他們多添半勺稀飯都會遭白眼，更糟糕的是，他們做的飯簡直就是豬食，有的學生提意見還挨他們的打罵，你說這是幫什么東西？！后來我們文一班的人也打過幾次伙夫，此乃后話，按下不表；學生打門衛(wèi)呢，我認為也不是沒有原因的，我們學校管得特嚴，美其名曰“軍事化管理”，實際上就是“監(jiān)獄化管理”，學生不能輕易出校門，一般來說必須有班主任的批條，門衛(wèi)簡直就是看管我們的牢頭兒，不修理修理他們實在對不起天地良心，后來我們文一班的學生也打過一次門衛(wèi)，此乃后話，按下不表。

我想說的是學生打老師的事。

寫到這里的時候我又耐不住了，索性繼續(xù)跳出來發(fā)一通議論，巴爾扎克也喜歡這樣搞。

記得有句名言是這樣說的：“教師是人類靈魂的工程師?！边@話我贊同，工程師也有搞砸的，也有把手中的活兒搞成豆腐渣的。記得還有句名言是這樣說的：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！”這話我覺得就值得商榷了我一直覺得掏大糞的是太陽底下最光輝的事業(yè) 。不可否認，我所遇到的絕大多數(shù)老師都是很善良的，按照辯證法來分析就是：人民教師的主流是好的——我想說的是“非主流”——從小學到初中，再到高中，每個階段我總能遇到一些非常差勁的老師，既沒有學問，也沒有師德，這樣的家伙純粹是吃財政飯的，屬于寄生蟲階層，但他們卻充滿了莫名其妙的自信，自欺欺人地擺出一副“為人民服務”的委屈樣子，其實少了這幫家伙校園倒清凈許多。一提起老師挨打的事情，杜里京總是用“替天行道”四個字來概括總結(jié)，按他的說法：“不是逼到萬不得已，哪個學生愿意和老師過不去呀！”

說起學生打老師，我只親睹過一場，究竟是哪些學生打了老師，我一個也叫不出名字來，但挨打的老師卻是再熟不過了，他就是我們的教導主任魯愛民。

魯愛民挨打的時候，杜里京也在遠處旁觀，看到那個滿臉橫肉的腦袋被人開了瓢，杜里京歡呼雀躍，拉著我去下了一頓館子，請我吃了大大一碗燴面。燴面里放了不少辣椒，辣得我嗓子里直冒煙兒，但我的心情也特別激動，竟把那一大碗火辣的燴面吃完了——親眼看到魯愛民挨打?qū)嵲谑且患罂烊诵牡氖虑椤?/p>

挨打的那天上午，魯愛民還神采飛揚和趾高氣揚。課間廣播體操結(jié)束之后，他拿著話筒宣讀了一份布告，開除了從河東縣來的那８個復讀生。中午的時候，被開除的８個復讀生卷鋪蓋走人，隨同他們一起走的還有一些未被開除的學生，想必也是河東籍的，大約有２０個人。這些人剛走不遠，教導主任魯愛民等人就追了上去。

據(jù)我猜測，這批被開除的８個學生或許都是成績平平之輩，但由于他們的離開而自愿跟隨的學生中肯定有尖子生，個別學生極有可能還是“清華苗子”，他們的離去絕對是河西一高的重大損失，否則魯愛民也不會大受震動?，F(xiàn)在各地的高中都搶奪“人才”，這直接關系到各個學校的升學率和教師們的獎金。

開除了８個“害群之馬”，實質(zhì)上是為淵驅(qū)魚和為叢驅(qū)雀，魯愛民等人應該意識到了這一點，所以他們趕緊追了上去，如果這些自動轉(zhuǎn)學的哥們兒被追上之后受了感化，沒準就是一出新時期的“月下追韓信”，可惜魯愛民他們的運氣太差了。

和魯愛民一起前去追趕的還有政教處主任左培此人前年曾經(jīng)打斷過一個學生的肋骨 ，保衛(wèi)科科長“紅鼻子阿義”此人是有名的地痞，沒來河西一高之前是派出所的?？?，品行稍好一點的是理科６班的班主任牛耕野，這位老爺子已近花甲，竟然搗著小碎步，跟著三個年輕人去追趕自己的學生。

離我們學校大門１０００米左右的地方停了一輛大客車，河東縣的學生們把行李、書籍都放在了車上。任何頭上長眼的人都看得出：這輛車是事先安排好了，下車迎接學生的有幾個戴著眼鏡的中年人，我判斷他們是河東那邊中學的老師，事后一打聽，我的所有判斷都是正確的。

魯愛民等人挨打的情況是這樣的：河東籍的復讀生正要上車出發(fā)，忽然聽到背后有人在吼叫：“誰讓你們都走的？怎么不打聲招呼就走？太不像話了，都給我回來！”魯愛民的大嗓門跟我們宿舍的老驢有一拼，那幫學生回頭一看是魯愛民，馬上就趕快把剩下的東西一古腦兒全扔上車。左培和“紅鼻子阿義”已經(jīng)飛快地撲上去，揪住了幾個學生的領子。

河東人見狀，一擁而上，把河西一高的幾位老師圍在了中央，正可謂“不是猛龍不過江”，一時間拳腳交錯。五大三粗的左培那么能打，竟然也被逼得只有招架之功，沒有還手之力；魯愛民就更慘了，早被人踹倒在地，他捂住腦袋，兩條粗腿絕望地蜷在一起。

這一切都來得太突然，路人都驚呆了。

我和杜里京當時剛剛走出校門，準備去沙河邊散散心，同時商議如何對付魯國慶的策略?？吹紧攼勖癖蝗藝?，心里快樂死了。杜里京差點沒笑岔氣，因為昨天魯愛民還把他罵了一頓，讓他向魯國慶公開道歉。

“這狗日的魯愛民，跟魯國慶穿一條開襠褲，活該他挨打！”杜里京說他恨透了姓魯?shù)?，除了魯班、魯智深等幾位古人?/p>

河東縣的學生動手很利索，三下五除二就把幾個老師打倒在地，牛耕野年紀比較大，又是他們的班主任，所以沒有吃拳腳之苦，被人推搡到一邊了。

幾分鐘的功夫，河東縣的學生就收兵撤出了“戰(zhàn)斗”，那輛白色的大客車載著他們的宣泄后的快意飛馳而去。

魯愛民等人狼狽不堪地在原地叫罵，旁邊沒人理睬他們。我和杜里京上前湊了過去。魯愛民正在地上找鏡片，看到他鼻青臉腫的樣子，杜里京干咳了幾聲以示莊重，但畢竟掩飾不住那幸災樂禍的眼神。見到杜里京在身邊，魯愛民羞憤地喝道：“你過來！”

杜里京裝出誠惶誠恐的樣子，滿臉賠著笑：“魯老師，要不要找點衛(wèi)生紙給你擦擦血呀？”

杜里京話音剛落，魯愛民就當場脖子一歪昏了過去。

魯愛民挨打的那天還是風光過一陣的，上午課間操的時候他對著話筒宣布處分名單，把全校的學生都震住了，乖乖，一開除就是８個！兩千多名學生齊刷刷地立在大操場上，清冷的西風在空中奔跑，魯愛民堅硬的聲音通過大喇叭在我們頭上盤旋。

“什么叫威風，在學校能開除學生就是威風！”杜里京說，“在辦公室能搞女人也是威風——這一切，都是權(quán)力派生出來的！威風是什么概念，ＮＢ啊，威風就是ＮＢ！”

魯國慶站在一邊望著他的本家脅肩諂笑，仿佛開除七八個學生也有他的一份功勞，按杜里京的話講：“瞧那姓魯?shù)?，簡直像條狗一樣！”魯班主任以為杜里京會屈服于魯教導主任的壓力而讓步，所以第三節(jié)課一進教室他就朝杜里京冷笑。

杜里京桌面上攤著黃岡中學的政治模擬試卷，在魯國慶的課上他一向不怎么聽講，而是努力埋頭自學，或看書或做題，魯國慶講不講課對他來說并不重要。

教室里出奇的安靜，只有魯國慶一個人在東張西望。這種安靜讓魯國慶很不自在，他不停地干咳，像是要找個人搭搭腔，可這是教室，沒有人理他，誰讓他是老師呢。

我們河西一高的高考復習基本上以“題海戰(zhàn)術”為主，尤其是文科班，教材早被扔一邊了，對大多數(shù)還有心思學習的同學來說，魯國慶不講課反而更好；我們需要一個“無為而治”的管理者。

魯國慶致力于樹立自己的絕對權(quán)威，他認為自己的一切安排都是高明和合情合理的，學生必須無條件地服從，否則就是大逆不道，他沒想到以杜里京為首的學生竟然敢違背他的意志，還企圖“顛覆”他的“統(tǒng)治”。魯國慶當然咽不下這口氣，他使出主動撂挑子的招數(shù)來逼校方趕走杜里京，或者逼杜里京就范，可惜他錯了，這種以守為攻的策略反而把自己推向了被動的境地——教室里秩序尚好，學生們大都在認真地自習，無所事事的學生也沒人大聲喧嘩，這種臨時的“無政府狀態(tài)”并沒有使文一班陷入混亂和崩潰，反而讓他顯得孤立和多余——魯國慶沒有算到這一步。

“杜里京！”他終于耐不住寂寞叫了一聲。

全班學生像被從迷夢中喚醒，茫然的眼睛都向講臺望去。

魯國慶正襟危坐，像將要宣讀罪狀的法官。

杜里京放下鋼筆，頭也不抬，只是機警地掀了掀眼皮，向魯國慶投去怨恨的一瞥，然后繼續(xù)做他的練習題。

面對這匹不易馴服的小馬，魯國慶喉結(jié)滾動，咽了口唾沫，他像發(fā)布最后通牒一般的語氣問道：“杜里京，你想好了沒有？”

“想好什么？”杜里京顯得懵然無知。

“裝什么蒜！我叫你滾蛋你怎么不滾蛋？！”魯國慶火了。

杜里京拍案而起：“我還想叫你滾蛋呢！”

班內(nèi)大嘩。

魯國慶想沖下講臺，后來還是強忍住了，看到他氣得“呼哧呼哧”的樣子，坐在前排的汪國慶低著腦袋“嘿嘿”竊笑。

“魯主任課間剛剛開除了理６班的８個復讀生，魯主任說了，對那些害群之馬，學校是決不寬恕的！哼，不服的，走著瞧吧！應屆生怎么樣？只要不聽話，一樣開除你！汪國慶，５０００字的檢討寫了沒有？”魯國慶喝道。

汪國慶低下頭，默不作聲。

“狗東西！”魯國慶罵了一句，又朝我的方向瞪過來，“王家輝，你也沒寫？！”

我瞟了他一眼，也默不作聲。

“有本事簽名請愿，就沒本事寫檢討嗎？孬種！”魯國慶抓起一支粉筆砸到我的頭上，這支可憐的粉筆又彈到我的課桌上斷成兩截。

我控制不住地激動起來：“你不是說不當我們的班主任了嗎？”

整個教室爆發(fā)出哄堂大笑。

東北角竟然有人吹起了響亮的口哨，很流氓的那種，還有同學用拳頭敲桌子，以便催我們斗得更厲害一些。

杜里京舉起緊握的拳頭，擺在胸前晃了兩晃。

“反了，你們反了！”魯國慶狂拍講桌，簡直要把可憐的桌子拍碎，“王家輝你也給我滾蛋，我把你們倆一塊兒開除了，我就不信治不了你們！真是反了！”

魯國慶撂下一句“走著瞧！”就疾步離開教室，好像是要搬救兵。

我和杜里京以為他要把魯愛民叫過來，我們還真有點膽怯。就這樣忐忑不安地捱了兩節(jié)課，午飯時我們倆也沒有胃口，只好一塊兒去沙河邊散散心，沒想到竟然遇上了魯愛民被群毆的場面。這件事激勵了我們的斗志。

魯愛民挨打的事情轟動了河西一高。副校長王文革揚言要通過警方嚴懲“兇手”，可惜動手的人太多，魯愛民也無法辨認究竟誰是“主力”，河東縣跟河西倒只有一線之隔，但卻屬于兩個地區(qū)，前者歸驛城市管轄，后者歸沙河市管轄，這點小事犯不著跨地區(qū)抓人，何況魯愛民受的是皮外傷——總之，王文革也只是說說而已，其實他和魯愛民素有怨隙，因為魯愛民老說他這副校長是買來的，得知冤家挨打，王文革沒準會高興地喝兩壺。

輿論盛傳是河東縣的學生把魯愛民打得高血壓犯病，但杜里京最清楚怎么回事：“他媽的魯愛民滿地找牙的時候還活蹦亂跳的，怎么一看見我就挺尸了呢？我的魅力實在太大了，哈哈！”

其實我們還是害怕，我們擔心魯愛民從醫(yī)院里出來后找我們算賬，又擔心魯國慶?；ㄕ姓覀儯@種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情使我們的學習狀態(tài)一落千丈。汪國慶雖然在魯國慶面前不怎么受待見，但他學習之余還可以和柳絲絲談情說愛，我和杜里京兩條光棍只有翻出學校的圍墻，然后跑到沙河邊兒欣賞大自然的景色。

“秋天，絢爛的秋天，把它的金色和紫色摻雜在依然鮮明的最后剩余的綠色里，仿佛是日光融成了點滴從天上落到了茂密的樹叢里?！保撘阅瓷！兑粋€諾曼第人》

魯愛民躺在醫(yī)院的第二天，我和杜里京在政治課上溜了出來，反正魯國慶也“罷課”了。我們走到魯愛民挨打的地方停留了一會兒，以示紀念。這時，一個熟悉的身影奔了過來，一拳搗在我的左胸口，把我打了個趔趄。

等我回過神來，卻發(fā)現(xiàn)他又和杜里京摟在了一起，這是什么鳥人呢？看背影有點熟悉。

原來是劉輝這家伙！他以為我們是心有靈犀，正翹首以待迎接他呢，所以熱情地和我們擁抱握手，像當年的地下黨遇到了同志。別看穿的不怎么樣，劉輝倒是挺豪爽地請我們下了一頓館子，吃的是高檔次的“薄記燴面”，面里的羊肉放得特別多，紅紅的辣椒油也飄了一層，吃得我們滿頭大汗。

劉輝說：“我和杜里京現(xiàn)在的成績雖然不是很拔尖，但我們倆的智商是很高的，而且作為應屆生，我們倆的闖勁兒也很厲害的，如果每門功課每個月長兩分，語文數(shù)學外語歷史政治五個科目加起來就是１０分，照這種勢頭發(fā)展下去，６個月以后我們的成績就有望突破６００分，將來不走北大也上人大。”

這番話讓我和杜里京聽了直樂，似乎已經(jīng)收到了北大人大的錄取通知書。

劉輝又說：“你們怕魯國慶干嘛，沒必要，留得青山在，還愁沒柴燒？實在不行你們就跟我回河東一高，我們那兒的教學質(zhì)量也不差，每年都有文科學生考上ＮＢ的大學。學籍檔案的事好說，白紙黑字不都是人填的嗎？”

說到這兒，劉輝才跟我們攤牌，原來他是河東一高的“特務”，身負學校重托前來說服我們“投誠”的。河東縣的人一直以精明著稱，他們那邊的學生打了河西一高的教導主任之后勝利“班師”，受到當?shù)貙W校的隆重接待，不少成績拔尖的學生還被安排了“單人房間”宿舍。為了提高高考的的升學率，財大氣粗的河東一高又派學生到河西做“策反”工作。

劉輝的到來讓杜里京的自信心和虛榮心繼續(xù)膨脹。

這哥們兒又點了三瓶啤酒和一碟花生米，在觥籌交錯中，劉輝又點上一支“許昌牌”過濾嘴香煙，放緩了語速：“兄弟，到河東一高上學的確也有不便之處，你們家里不一定放心讓你們跑那么遠。說實話我覺得在哪個學校上學并不重要，重要的是心里要舒坦，這樣學習效率才能提上去。在魯國慶的手底下我活得像個人嗎，太他媽的憋屈了！現(xiàn)在回到河東一高，我的成績已經(jīng)考到５５０分了，這勢頭發(fā)展下去至少能走個本科啊……”

我和杜里京立即對劉輝刮目相看，同時也為自己的處境感到窩心。

劉輝打著飽嗝叫我們接著喝酒：“就算你們不到河東上學，咱們還是兄弟嘛，我這次來就是要告訴你們，河東一高隨時歡迎你們。我們的班主任王愛東隨時為你們這樣的好學生大開綠燈！”

臨走結(jié)賬的時候，劉輝還問飯店的服務小姐要了張發(fā)票，他得意洋洋地說：“這個能報銷的，這個王愛東能報銷，嘿嘿?！?nbsp;