記得筆者曾經(jīng)為低成就孩子的父母舉辦了一個成長團體，有一次要求每位家長談談自己孩子的優(yōu)點，但每位家長開頭說了孩子一項優(yōu)點后，緊接著侃侃而談的全是孩子的缺點，10分鐘的談話中有9分鐘都在談孩子的缺點?？梢娺@些父母平常習慣指責孩子，而缺少贊美和肯定。筆者也曾問卷調(diào)查過高成就學生及低成就學生的家庭特征，發(fā)現(xiàn)高成就學生的父母常贊美、鼓勵孩子，而低成就學生則很少受到父母的鼓勵與贊美，孩子認為缺少鼓勵與贊美是影響其課業(yè)成績的重要因素。

每個人都希望被肯定，鼓勵、贊美能增進親子關系并提高孩子的自信心。有信心的孩子由于相信自己會成功，所以容易產(chǎn)生努力的動機，潛能也比較容易得到發(fā)揮；而自信心低的孩子比較被動，凡事等待別人來指導，缺少主動探索的勇氣，因此潛能比較不易得到發(fā)揮。

父母過于忙碌也是導致親子溝通障礙的重要因素，由于父母忙于事業(yè)，親子間相處的時間也就相對減少了，特殊行業(yè)的工作者，如警察、消防人員、軍人、醫(yī)護人員及其他需要夜間上班或出去應酬的父母，親子相處的時間就會更少。親子相處的時間少了，溝通就少了，就不太容易培養(yǎng)感情。有些父母不見得工作忙碌，但在家里卻只顧著忙自己的事或整日看電視，很少跟孩子交流，導致親子間的溝通出現(xiàn)困難。親子間缺少溝通時間，除父母的原因外，另一個原因可能就是孩子太忙碌。過多的補習和活動、緊湊的行程讓孩子與父母失去了較多的相處機會，這樣當然也會增加親子溝通的困難。

家庭要和諧，除良好的親子溝通外，父母雙方的溝通也很重要，三代同堂的家庭更要重視祖父母與父母間的溝通。在同一個屋檐下，彼此溝通不良，緊張的關系容易造成家庭氣氛不和諧。父母如果經(jīng)常吵架，甚至面臨婚姻破裂的危機，孩子夾在緊張的關系中，情緒極易受到影響，從而使得他們無法專心讀書，心理上也缺乏安全感，此時他們擔心的倒不是功課好不好，而是家庭的危機與未來的何去何從。在這樣的家庭中，孩子即使有優(yōu)異的潛能，要想在功課上保持良好的成績也實在很困難。

溫暖和諧的家庭是成人快樂的泉源和事業(yè)的后盾，也是孩子努力上進的原動力，為了個人的幸福及孩子的健康成長，父母應該重視家庭的經(jīng)營，通過良性而積極的溝通建立和諧的家庭關系。父母即使意見不合，也應盡量避免在孩子面前吵架，以免讓大人的情緒影響到孩子的發(fā)展。忙于事業(yè)的父母也許認為自己這么辛苦也是為了家庭和孩子，事實上，孩子除了物質(zhì)需求外，更需要得到父母的愛、關心、了解等心靈上的支持。

因此，父母應多花些時間陪陪孩子，多從事有益于孩子身心發(fā)展的活動，以拉近親子關系。平常多聽聽孩子的話，以關懷、尊重的方式與孩子進行溝通和討論。如果因父母過于忙碌，或采用消極的教育態(tài)度與方式而造成親子關系不佳，影響了孩子的發(fā)展，甚至使孩子出現(xiàn)行為問題，那么父母忙碌的價值又何在呢？

期望不適當，造成負面效應

人的行為常受期望值的影響，尤其是孩子自己和對他來說非常重要的人的期望，這往往是孩子行為準則及努力目標的依據(jù)，而孩子自己的期望又常受到他人期望的影響。在對孩子來說比較重要的他人中，最早接觸、最常接近及最重要的就是父母。在一個充滿愛及和諧的家庭中，孩子努力達成父母的期望是很自然的事。父母和孩子共同訂立合理而具有挑戰(zhàn)性的期望，孩子努力達成之后，由于符合了父母的期望，所以容易獲得父母的贊美與鼓勵，孩子也會感到滿足，努力的動機就會得到增強，潛能也就得以發(fā)揮。相反的，如果父母對孩子的期望不合理，不是過高就是過低，常造成消極負面的效應，對孩子的發(fā)展也會產(chǎn)生不利的影響。