正是因?yàn)楦改缸x不懂孩子，孩子才會(huì)不聽父母的話，因而不快樂，進(jìn)而想辦法反抗。心理醫(yī)生了解了這對(duì)夫妻的教育方式后，給他們制定了一個(gè)適合孩子的教育計(jì)劃與方法。經(jīng)過四次咨詢，孩子的臉上終于見到了笑容，情緒也慢慢得到了改善，和父母的關(guān)系也變好了，他開始喜歡上學(xué)，喜歡讀書。期末考試時(shí)，孩子的成績(jī)提高非常大。

可見，教育方式是否適合孩子直接影響到孩子快樂與否，也決定了孩子制造快樂能力的高低。

孩子不快樂向來都不是他一個(gè)人的問題，即使他不想上學(xué)、迷戀網(wǎng)吧，也都是以犧牲自己的成長(zhǎng)為代價(jià)而向父母做出的警示。可是，很多父母都讀不懂孩子這些癥狀背后的意義，孩子為此也付出了慘重的代價(jià)：從小就很嚴(yán)肅，總顯得很懂事，有少年老成的嫌疑，討厭做作業(yè)，被父母監(jiān)管甚至暴打之后才肯做作業(yè)；上課喜歡做小動(dòng)作，不專心聽課；不想上學(xué)，對(duì)學(xué)校和作業(yè)不感興趣，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料；經(jīng)常被老師批評(píng)，被父母批評(píng)；有明顯的行為異?；蚯榫w異常，等等。

作為父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)辨孩子常見的“不快樂外衣”，孩子不快樂時(shí)就像身體不舒服時(shí)一樣，都會(huì)發(fā)出各種各樣的信號(hào)以引起父母的注意，比如多動(dòng)（因生理引起的多動(dòng)除外）、注意力不集中，都是典型的要引起父母注意的行為癥狀。很多時(shí)候，父母大都會(huì)把問題直接推向孩子，責(zé)怪孩子不聽話，自控力不強(qiáng)，甚至認(rèn)為孩子有病，帶孩子去吃藥。當(dāng)父母用了這樣的方式來面對(duì)孩子時(shí)，孩子的問題癥狀得到父母的“大力支持”而快速發(fā)展，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌Y狀。

天下所有的父母都希望自己的孩子快樂地生活，健康和快樂是父母給孩子最深情的祝福，那么，孩子快樂的性格如何形成呢？心理學(xué)研究者認(rèn)為，一個(gè)人的性格不是一朝一夕就能形成的，也不是先天就可以遺傳的，而是人出生后不斷受周圍環(huán)境的影響和熏陶以及自身實(shí)踐、長(zhǎng)期塑造的結(jié)果。因此，孩子的快樂性格可以培養(yǎng)。在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)快樂法則：

1管束不要太嚴(yán)，讓孩子有自主權(quán)

對(duì)一個(gè)人來說，能主宰自己的命運(yùn)是一件很快樂的事。如果總是父母說了算，孩子沒有任何選擇的權(quán)力，孩子就會(huì)覺得自己受到約束限制、任人擺布、無能無力，這樣，孩子心中自然不會(huì)快樂，而且會(huì)變得懦弱、性格壓抑。

父母不妨給孩子一些自主選擇的權(quán)利，比如，讓他選擇自己喜歡的衣服、學(xué)校等。當(dāng)然，給孩子自主并非完全放手，而是要父母從旁指點(diǎn)。

2學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒

人生的道路都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到烏云。只有善于從消極沮喪的情緒中迅速地恢復(fù)過來，才能健康快樂。父母幫助孩子調(diào)節(jié)和恢復(fù)情緒的方法有很多，比如，讓孩子轉(zhuǎn)移目標(biāo)，回憶一些快樂的往事，讓孩子參加各種活動(dòng)，教孩子換一個(gè)角度考慮問題，和孩子交談等。一旦孩子學(xué)會(huì)了做自己情緒的主人，那么，他就有了快樂的性格。

3與人交友、和睦相處

沒有朋友的人是不會(huì)快樂的。引導(dǎo)孩子與小伙伴與同學(xué)交朋友，熱情歡迎孩子的朋友到自己家里玩，引導(dǎo)孩子同情、體諒、幫助他人等。孩子能與人和睦相處，就可以分辨人的快樂，也能讓別人分享自己的快樂。這樣，朋友多多，快樂也多多。

專家提醒：

孩子的不快樂常常是因?yàn)楦改覆焕斫夂⒆?，父母?yīng)定期與心理老師進(jìn)行溝通，解決孩子不快樂的問題。解決孩子不快樂問題的關(guān)鍵不是孩子與心理老師溝通，而是父母。父母獲得充足的教育孩子的知識(shí)和方法是幫助孩子走出不快樂陰影的最快最有效的途徑。