培養(yǎng)不斷探索的習慣，要有對新事物的開放心態(tài)。迄今為止，最年輕的中國科學院院士盧柯是目前我國納米領(lǐng)域的領(lǐng)頭人。他走上研究納米技術(shù)的道路似乎出于偶然，而這個偶然背后，卻是對新事物的開放心態(tài)。有一天，盧柯正好沒有什么事情，聽別人說有個外國專家要作納米技術(shù)方面的演講，于是就抱著聽聽看的態(tài)度順便去聽了報告。沒想到，越聽越上癮，越聽越覺得有意思，后來干脆轉(zhuǎn)向了納米技術(shù)的研究。正是由于這一轉(zhuǎn)向，既為他打開了一個前所未有的廣闊空間，也為他獲得巨大的成功提供了可能。恰當進行自我評估

評估自己的探索習慣，可以通過下面一些問題進行：你能夠列舉出自己感興趣的問題嗎？列舉得越多越好。

對于上面你列舉出的問題，你試過去解答它們嗎？用什么方法去嘗試的？有多少最終獲得了滿意的答案？

你提出過創(chuàng)新性的想法嗎？這些想法中有哪些得到了別人的贊賞，哪些別人不以為然？

你有時候會被一件偶然的現(xiàn)象所吸引，并且長時間觀察和研究這個現(xiàn)象，直到得到滿意的解釋為止嗎？

你和別人爭論過對一些熱點社會現(xiàn)象的看法嗎？你的爭論有沒有鮮明的特色？

你常常喜歡動手做實驗來驗證別人的某些觀點或者在學校里學習的知識嗎？

對社會上流傳的熱門專業(yè)、各種媒體每年評出的“十大科技新聞”、新聞里報道的最新發(fā)現(xiàn)之類的消息，你是否留意？有沒有通過各種手段，如搜索互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志，或者咨詢老師等深入了解這些信息？

你身邊有引領(lǐng)你發(fā)展?jié)摿桶l(fā)揮優(yōu)勢能力的人嗎？

你進行過探險活動嗎？遇到過真正的危險嗎？那些危險是否本可以避免的？

你曾經(jīng)因為進行某些探索，例如拆卸家里的鬧鐘之類的某件物品而遭受過父母的訓斥嗎？訓斥之后，你依然故我，還是變得不再敢做這些事，以至于現(xiàn)在也沒有什么動手的興趣了呢？

你常常關(guān)注一些對提高學習成績似乎一點用處也沒有的信息嗎？如果別人認為你不務正業(yè)，你是什么態(tài)度？

你到陌生的地方進行過探險嗎？在探險的時候，你是否有種莫名的恐慌？還是覺得到處都是能引起驚奇的事物和現(xiàn)象？培養(yǎng)不斷自我更新的習慣及時更新自我，不斷完善自我

自我更新，就是不固守已經(jīng)掌握的知識、形成的能力，從發(fā)展和提高的角度，對自己的知識、認識和能力進行不斷地完善。

自我更新，需要不斷地對自己掌握的知識和能力進行聯(lián)系、推敲、質(zhì)疑和發(fā)展。隨便打開一門學科的任何主題的綜述類論文，我們都能看到這樣一個現(xiàn)象：所有的科學發(fā)展，最初幾乎都顯得非常幼稚，甚至很多觀點對我們來說簡直幼稚得可笑。但是，正是從這種幼稚開始，一個嚴密的科學體系逐漸建立了起來。對于具體某個人來說，最初產(chǎn)生的認識和能力在更高水平的人看來往往也是幼稚的，但是所有高水平的人也是從幼稚開始發(fā)展的。明白自己的認識存在發(fā)展的空間，也就是說，存在“幼稚”的一面，是進行自我更新的前提。

牛頓經(jīng)典力學定律確立了宏觀世界的運動規(guī)律，不可謂不“完善”。到了20世紀初，物理學界甚至有人認為，物理學的大廈已經(jīng)宣告接近尾聲，20世紀的物理學家已經(jīng)基本無事可做。但是，當居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鐳以后，隨著放射性物理研究的開始，人們發(fā)現(xiàn)物理學大廈遠遠不是要完工，而是恰恰相反，只不過才處于打地基的階段。當愛因斯坦的相對論提出以后，量子力學理論開始建立起來的時候，整個物理學大廈不過是把原來蓋茅草屋的地基換成了鋼筋混凝土的罷了。物理學大廈的落成典禮已經(jīng)遙遙無期了。20世紀的物理學家忙活了一個世紀，現(xiàn)在不知道的事情反而比知道的事情更多了，他們遠遠沒能享受無事可做的“清?！保歉用Φ媒诡^爛額了。