對(duì)此舟舟的媽媽并沒(méi)有感覺(jué)到奇怪，直到最近媽媽才發(fā)現(xiàn)舟舟突然和小姨很親，有時(shí)候更勝于和自己的父母親近，還纏著小姨送他上學(xué)，疼愛(ài)他的小姨也答應(yīng)了。

過(guò)了很久，媽媽發(fā)現(xiàn)舟舟和小姨親近的原因是小姨家里買(mǎi)了新車(chē)，每次小姨送他上學(xué)，都把他送到校門(mén)口。對(duì)于兒子的這種做法，他媽媽并沒(méi)有感覺(jué)到有什么不妥。直到有一次，老師來(lái)家訪(fǎng)的時(shí)候，媽媽從老師那里聽(tīng)說(shuō)，舟舟對(duì)同學(xué)說(shuō)，開(kāi)車(chē)送他上學(xué)的是他的媽媽?zhuān)约赫嬲膵寢寘s被他說(shuō)成是家里的親戚。

這時(shí)舟舟的媽媽才知道，自從小姨送舟舟上學(xué)之后，他為什么堅(jiān)持不讓自己送他去上學(xué)了。

有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，我家有錢(qián)，滿(mǎn)足一下孩子的要求沒(méi)什么不好；也有的家長(zhǎng)認(rèn)為再苦不能苦孩子。的確，孩子的正當(dāng)要求我們應(yīng)該合理對(duì)待，盡量滿(mǎn)足。但若孩子提出過(guò)分要求而家長(zhǎng)依然不加以制止的話(huà)，就成了過(guò)分的寵溺，只會(huì)助長(zhǎng)其自私心理的膨脹，不懂得感恩和承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大后若失去父母長(zhǎng)輩的蔭蔽勢(shì)必要吃大虧。這樣的例子生活中比比皆是。

那么，對(duì)于孩子的這種攀比心理，我們應(yīng)該如何對(duì)待呢？

每個(gè)家庭的生活條件是不同的，不要一味地滿(mǎn)足自己的那份虛榮心而去花費(fèi)那么多的精力和金錢(qián)去攀比。這種攀比的現(xiàn)象也會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良心態(tài)，他會(huì)覺(jué)得這些是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不理解父母的心情，更不懂得珍惜，久而久之他們也?huì)互相攀比。

家長(zhǎng)可以發(fā)揮孩子模仿能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子比學(xué)習(xí)、比特長(zhǎng)、比文明有禮、比做好事 在這個(gè)過(guò)程中，孩子的盲目攀比心理可以轉(zhuǎn)化為良性競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)其積極向上的進(jìn)取心，形成良好的習(xí)慣，從而明事理、辨對(duì)錯(cuò)，真正走出盲目攀比的誤區(qū)，擁有健康美好的人生。

一般家長(zhǎng)習(xí)慣用講道理的辦法說(shuō)服孩子克服攀比心理，但這種方法通常是不起作用的。對(duì)一個(gè)六七歲的孩子解釋 你要懂事，不應(yīng)與別人比 等，往往收不到應(yīng)有的效果，因?yàn)楹⒆拥母杏X(jué)對(duì)他來(lái)說(shuō)太真切了。家長(zhǎng)不妨轉(zhuǎn)移話(huà)題：你們班誰(shuí)跑得快？誰(shuí)唱歌好聽(tīng)？你和他比怎么樣？轉(zhuǎn)移的話(huà)題最好是你孩子的長(zhǎng)項(xiàng)。這樣孩子的情緒就會(huì)好些，也會(huì)改變攀比的興奮點(diǎn)。

可見(jiàn)，這種攀比的心理在特定情況下能起到積極作用，但長(zhǎng)此以往會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，造成其長(zhǎng)時(shí)間處于焦慮狀態(tài)，給身心健康帶來(lái)消極負(fù)面的影響。

【父母應(yīng)該做的事】

1．家長(zhǎng)要用正確的教育方法把握程度，適時(shí)給予鼓勵(lì)，保護(hù)其童心。

2．父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成孩子過(guò)度的自我中心的心理，不能對(duì)孩子百依百順、嬌生慣養(yǎng)、姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂孩子，不利于孩子心理健康的發(fā)育。

3．從家長(zhǎng)、教師自身做起，從小培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。做為家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，自己不要存在著攀比別人的心理，要時(shí)刻為孩子做表率。

4．運(yùn)用合理的方法來(lái)處理攀比問(wèn)題。當(dāng)孩子出現(xiàn)攀比現(xiàn)象時(shí)，作為家長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)視其情況做出合理的教育，用巧妙的方法來(lái)處理孩子的攀比問(wèn)題。

5．不要縱容孩子的攀比心理，有限度、有原則地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)要求

6．把握孩子攀比心理中不滿(mǎn)現(xiàn)狀的積極因素，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步

育子必讀：攀比的故事

有一天，一個(gè)國(guó)王獨(dú)自到花園里散步，使他萬(wàn)分詫異的是，花園里所有的花草樹(shù)木都枯萎了，園中一片荒涼。后來(lái)國(guó)王了解到，橡樹(shù)由于沒(méi)有松樹(shù)那么高大挺拔，因此輕生厭世死了；松樹(shù)又因自己不能像葡萄那樣結(jié)許多果子，也死了；葡萄哀嘆自己終日匍匐在架上，不能直立，不能像桃樹(shù)那樣開(kāi)出美麗可愛(ài)的花朵，于是也死了；牽牛花也病倒了，因?yàn)樗鼑@息自己沒(méi)有紫丁香那樣芬芳；其余的植物也都垂頭喪氣，沒(méi)精打采，只有一棵細(xì)小的心安草在茂盛地生長(zhǎng)。