12 孩子自負怎么辦

重視理由

謙虛使人進步，驕傲使人落后。驕傲自大會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生消極影響。驕傲自大的孩子常會形成與外界的隔膜，這使他們的心胸變得很狹窄。

追根溯源

在現(xiàn)代家庭中，由于受到特殊的家庭環(huán)境的影響，獨生子女更容易產(chǎn)生驕傲自大的情緒。

造成孩子驕傲自大、目中無人的原因主要有以下幾個方面：

一是爸爸媽媽對孩子的影響。有些爸爸媽媽由于自身條件比較優(yōu)越，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意、目中無人的神態(tài)，經(jīng)常會流露出對他人的不屑。如他們經(jīng)常議論同事的缺點，某某不如自己。孩子聽到這些話，也會仿效爸爸媽媽，只看到自己的長處，而嘲笑別人的短處。

二是家庭生活條件優(yōu)越。優(yōu)越的家庭條件容易滋長孩子虛榮自傲的心理，使孩子養(yǎng)成愛炫耀自己、嘲笑別人的毛病，如孩子經(jīng)常穿漂亮的衣服，就會看不起那些穿舊衣服的孩子。

三是大人們過多的夸獎。孩子經(jīng)常得到大人的夸獎，就會認為別人不如自己，導致孩子看不起別人。如果爸爸媽媽經(jīng)常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就會認為別人都不如自己，從而產(chǎn)生自負心理。

自負的孩子雖能取得一定的成績，但往往沒有遠大理想和志向，而只滿足于眼前取得的成績。而且，他們看不到別人的成績，只會“坐井觀天”。自負的孩子很難和同學們友好相處，因為他們不能做到平等相待，總是以高人一等的態(tài)度對待人或喜歡指揮別人。自負的孩子情緒也不穩(wěn)定，當人們不去理睬他時，他們就會感到沮喪；當他們遭到失敗和挫折時，又會從驕傲走向悲觀、自卑和自暴自棄，否定自己的一切，覺得自己什么都不如別人。

自負與自卑相似，都是源于對自己的不正確認識，不同的是，自負者是過高地評價自己，他們仿佛通過放大鏡來看自己的長處，甚至視缺點為優(yōu)點，而在看別人時，則總是容易貶低他人的優(yōu)點，夸大對方的不足。

自負者往往自視過高。他們很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠。自負者通?？床黄饎e人，總認為自己比別人強很多。自負者往往好高騖遠，不切實際。他們?yōu)樽约褐贫ㄟ^高的目標，承擔無法完成的任務(wù)，容易遭受失敗的體驗?？傊?，自負就是驕傲自大、目中無人。

榜樣魅力

劉曄是一個初露才華的中學生，由于他驕傲自大，不能正確估價自己，不能正確對待別人，從而不努力學習基礎(chǔ)知識，差點落得一事無成。

劉曄在初中二年級時就立志要當作家，并發(fā)誓要當著名作家。若能為此努力學習，腳踏實地讀書、認真地寫作，有這樣的雄心壯志本來沒有什么不好。可是劉曄并沒有這樣做，而是成天想入非非，要當“在文學史上永遠閃耀著光芒的大作家”，認為自己天生具有大作家的氣質(zhì)，說什么“我最大的資本就是年輕，有成年人無法比的青春激情，有激情就足夠了。”

劉曄說：“老師都是些庸人，在課堂上只會照本宣科，講些重復(fù)的死理論。一萬句里找不到一句精彩的格言和奇特的妙語?！眲嫌憛捯磺性撍赖臅竞汀翱菰锏闹R”，討厭讀書，劉曄說書都是別人、成年人、老年人寫的，而他要創(chuàng)造!要突破!

對學習的不屑與對老師的不尊，使劉曄的成績一路下滑，然而他把爸爸媽媽的勸告輕蔑地視為“絮絮叨叨老一套”。一次摸底考試中，劉曄的數(shù)學考了17分，外語考了24分，連語文也只得了60 5分。到了如此地步，不得不退學“專攻文學”。后來的狀況如何，可想而知。

開始時，頻頻投稿，屢遭退稿，他便罵編輯：“不識貨、勢利眼。”

后來，他在爺爺?shù)膸椭?，正確認識了自我，認識到了自己的不足和缺點，從此變得認真和謙虛起來，經(jīng)過幾年埋頭努力，劉曄終于出版了自己的第一本小說。

解決方法

當孩子出現(xiàn)自負情緒時，爸爸媽媽應(yīng)該怎么辦呢？

(1)耐心教導，讓孩子正確評價自己

孩子出現(xiàn)自負情緒往往是過高地估計了自己，認為自己比誰都強，只看到自己的長處，看不到自己的短處，拿自己的長處比他人的短處。因此，他們往往狂妄自大，大都以“自我為中心”，想干什么就干什么，不會設(shè)身處地地替別人著想。作為爸爸媽媽應(yīng)耐心地教導孩子，讓孩子學會正確地評價自己，既認識到自己的優(yōu)點，又看到自己的不足。爸爸媽媽還需要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正自負情緒，告訴孩子在交友中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，并加以訓練和指導，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，這樣，他才會受到大家的歡迎。

(2)表揚時感情流露要“濃淡”適度

有些爸爸媽媽望子成龍心切，孩子稍微有點進步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。正確的做法是：在表揚孩子時，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。并且，爸爸媽媽應(yīng)盡量少在外人面前夸獎孩子，因為小孩子的自我評價能力還很差，看到那么多人肯定自己，會產(chǎn)生錯誤的認識，認為自己真的多么優(yōu)秀，從而產(chǎn)生自負情緒。

(3)獎勵孩子時以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔

其實，一般情況下，孩子只要能得到口頭表揚，心理上就會得到滿足。過多的物質(zhì)獎勵，有時會強化幼兒產(chǎn)生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思進取的心態(tài)，要防止他們被夸獎聲和贊許的目光所包圍，或獲得過多的物質(zhì)獎勵而產(chǎn)生畸形的滿足感，懶于進取和努力，從而削弱進取意識。所以，爸爸媽媽要注意不能給孩子過多的物質(zhì)獎勵，讓他們明白好條件是爸爸媽媽創(chuàng)造的，他其實和其他同學一樣，沒有什么特別的地方。爸爸媽媽要觀察孩子的心態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時教育，消除其驕傲自大的不良心態(tài)。

(4)以身作則，為孩子樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。爸爸媽媽是孩子的第一任教師，是孩子效仿的最直接的榜樣，爸爸媽媽對孩子的示范作用是巨大的。爸爸媽媽應(yīng)該成為孩子高尚人格的榜樣，要謙虛友善，不要在孩子面前表現(xiàn)出自負情緒，以免孩子受到不良影響。