男孩喜歡對(duì)面樓里的琴聲，因此深深愛(ài)上了彈琴的女孩。男孩從此拜女孩為師學(xué)琴，并試圖以此接近女孩。當(dāng)一曲《愛(ài)情故事》彈完，他們的故事將何卻何從？

一

喜歡看著別人彈鋼琴，聆聽(tīng)行云流水一般的琴聲，縹緲地流蕩在空氣里，恬淡卻令人震撼，純凈的內(nèi)質(zhì)，那一刻像是要成為雋永。

喜歡鋼琴黑白相間的琴鍵，五音不全卻也有觸摸它的欲望。

喜歡看羅曼·波蘭斯基導(dǎo)演的《鋼琴家》，因?yàn)檎l(shuí)都相信，一個(gè)人歷經(jīng)苦難與艱辛后，結(jié)局一定是幸福的，一定是……

二

男孩住的是單元樓，一幢接著一幢，其間只隔著塊中型的綠化帶和一條鵝卵石鋪就的七尺寬路徑，一切就像是小矮人的居所那樣小巧玲瓏。

傍晚時(shí)分男孩一定會(huì)趴在陽(yáng)臺(tái)上看看斜陽(yáng)，看昏黃光暈下的粉紅的夾竹桃，看碧草匯成的滿目青翠，看石徑上悠閑無(wú)慮的踏青者，再仰頭極目浩瀚無(wú)邊的天際，或是閉上眼玩味落照的柔曼……

三

男孩看見(jiàn)對(duì)樓有個(gè)女孩，俯在窗前，呆呆地看著，沒(méi)有人知道她在看什么，好像是目空一切的樣子。

靜如秋水的女孩有著嫻雅的女神一樣的臉龐，但還是掩飾不了內(nèi)心油然而升的沉郁，女孩的那個(gè)年齡應(yīng)該時(shí)時(shí)都是愉悅灑脫的吧。

男孩想對(duì)女孩打個(gè)招呼，所以男孩就鬼使神差地拼命地?fù)u手，男孩是第一次這樣主動(dòng)地和女孩子打招呼，所以事后他臉上居然隱現(xiàn)出了緋紅的顏色。

女孩沒(méi)有回應(yīng)也沒(méi)有什么表示，只是看了他一會(huì)，然后緩緩地拉下了百葉窗，接著從屋里傳出了潺潺清水般輕柔的鋼琴聲，繞過(guò)了綠葉，飄過(guò)了夾竹桃，縈繞在整個(gè)藍(lán)天，男孩陶醉了……

四

男孩對(duì)父親說(shuō)：我想學(xué)鋼琴。

都已到了談婚的年紀(jì)了還要學(xué)什么鋼琴。他父親很不解。

學(xué)無(wú)止境，技多不壓身呀。男孩搬出了父親平常語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)自己的雋語(yǔ)箴言。

你都下定決心了還用得著裝模作樣地請(qǐng)示我，我不跟你丟這個(gè)人。

父親的言外之意就是料定他是三分鐘熱度，十之八九是學(xué)無(wú)所成的。

男孩很沮喪，學(xué)歷不高的父親經(jīng)過(guò)二十多年對(duì)自己的教育訓(xùn)斥竟然掌握了如此高深的含蓄式的變相諷刺。

于是男孩很真誠(chéng)地鞠了個(gè)躬說(shuō)謝謝老爸。

五

男孩鼓足了勇氣敲響了女孩家的門，這是男孩自己也想不到的事情，他只覺(jué)得心底有一股力量鼓勵(lì)著自己。

女孩姣好的臉龐上劃過(guò)了一絲驚愕，但又立刻恢復(fù)了平靜。

有什么事嗎？女孩先發(fā)制人。

我是慕名來(lái)學(xué)琴的。男孩很緊張地說(shuō)，男孩從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣幽柔婉麗的女孩。

對(duì)不起，我不教琴的。女孩的聲音很憔悴。

可你彈得很好，那就夠了。男孩鍥而不舍。

女孩敞開(kāi)門，身子向后退了兩步，示意讓他進(jìn)門。

你坐吧。女孩搬出一張?zhí)僦谱谓o他。

忽然之間男孩發(fā)現(xiàn)自己的手是多余的。

你琴?gòu)椀煤軇?dòng)聽(tīng)，一定有不小的級(jí)數(shù)吧？男孩很小心地問(wèn)她。

考級(jí)一定要彈琴，但我彈琴不是為了考級(jí)。女孩很冷漠地問(wèn)答。

你不想社會(huì)承認(rèn)你嗎？

我只需要被自己肯定。

六

你想學(xué)什么曲子？女孩切入正題問(wèn)他。

說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有鋼琴教師這樣問(wèn)新學(xué)生的，我可是連樂(lè)譜都看不懂的。

這并不能成為你引以為傲的資本。女孩不無(wú)諷刺地看著他。

我想學(xué)你最近彈的。男孩平靜地說(shuō)。

你不適合彈這曲子。

不嘗試怎么知道呢？男孩回敬說(shuō)。

我怕我沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)教你。

盡你所能好嗎？我很有天賦的。男孩對(duì)她提出要求，同時(shí)也陳述了自己的優(yōu)點(diǎn)。

女孩看了他好一會(huì)才緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭默許了。

摳門的老師，人長(zhǎng)得漂亮宰人一定不會(huì)手下留情。男孩想。

我們談?wù)剬W(xué)費(fèi)吧？男孩提出了一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題。

我不收學(xué)費(fèi)，錢于我來(lái)說(shuō)是次中之次。

……

七

第一堂課，女孩沒(méi)說(shuō)什么話，只是讓男孩坐在那張?zhí)僖紊?，自己彈了近三個(gè)小時(shí)的琴。

記住它的音調(diào)了嗎？女孩十分疲憊地問(wèn)他。

男孩用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

那你就來(lái)熟悉一下琴鍵吧。

男孩就丁丁冬冬地感受每一個(gè)琴鍵所發(fā)出的美妙的音色。

男孩沒(méi)有女孩的好耐性，只是十分鐘他就坐不住了，但是女孩恍若出塵的微笑的表情讓他的身體堅(jiān)持著。

八

幾節(jié)課后，男孩已經(jīng)能夠看著琴鍵斷斷續(xù)續(xù)卻是十分完整地彈完整首曲子了。

接觸久了，男孩也漸漸了解女孩的生活規(guī)律。

她是一個(gè)不愿意出門的女孩，沒(méi)有親人，也沒(méi)有親戚來(lái)往，甚至連一個(gè)朋友也沒(méi)有，但是生活卻簡(jiǎn)單而有節(jié)奏，這一切都跟她與生俱來(lái)的青春靚麗格格不入。

我們出去走走吧。男孩有一天終于試探性地問(wèn)她。

在這兒不好嗎？

這不是你這種年齡的個(gè)性。

我是怕，我出了門就舍不得回來(lái)了，外面的世界太美了。女孩很凝重地說(shuō)。

男孩完全聽(tīng)不懂了，女孩的邏輯真是太讓人費(fèi)解了，就像她的琴聲，味中有味，猜不透。