生日這天，佳佳收到了這份特別的禮物，她好奇地問爸爸：“爸爸，什么叫無償獻(xiàn)血？”爸爸告訴她：“孩子，這是為了幫助更多生病時(shí)需要輸血的病人。一定量的獻(xiàn)血對(duì)身體沒有損害，但也許可以挽救一條生命啊！愛心無價(jià)，幫助他人是人生最大的快樂。爸爸把這個(gè)送給你，是要你懂得，人應(yīng)該有愛心，要學(xué)會(huì)分享與施予，這樣人生才有意義?！?/p>

佳佳拿著爸爸的獻(xiàn)血卡，感受到其中沉甸甸的分量。

父母的身教大大重于言教，更能讓孩子信服。父母的好榜樣，是培養(yǎng)女孩優(yōu)良品德的最有效手段。所以，在生活中，父母要嚴(yán)格管理自己的言行，以自己的良好品德影響孩子。

第二，通過各種感官渠道，對(duì)女孩進(jìn)行滲透式德育教育

父母可以讓女孩通過閱讀圖書、聽故事、看動(dòng)畫片等輔助手段，進(jìn)行全方位的德育滲透教育，通過書中、故事中的人物行為，幫助女孩樹立道德標(biāo)準(zhǔn)，去認(rèn)識(shí)哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，從而正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，如：故事《花花的草帽》中花花的草帽不小心被風(fēng)刮跑了，很多小朋友幫她撿草帽，反映了小朋友們樂于助人的品質(zhì)。

女孩通過讀、聽、看，能夠逐漸建立一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。父母面對(duì)女孩多加引導(dǎo)，讓女孩在進(jìn)行這些活動(dòng)的過程中掌握正確的做事方法和原則，幫助她們建立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。感官教育是最直觀的德育教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到良好的教育效果。

第三，及時(shí)鼓勵(lì)和稱贊女孩的良好行為

父母對(duì)女孩的態(tài)度深深影響著她的成長(zhǎng)。對(duì)于女孩良好的行為萌芽，父母一定要毫不吝惜自己的語言，及時(shí)給予鼓勵(lì)和稱贊。稱贊女孩好的方面，她就會(huì)自覺地朝著那個(gè)方向發(fā)展，逐漸形成好的行為習(xí)慣。

月兒的媽媽從小就教育月兒要孝敬老人，并且告訴她孝敬老人要從小事做起。

一個(gè)暑假，月兒的奶奶需要人照顧，月兒自告奮勇地說：“我已經(jīng)上四年級(jí)了，已經(jīng)有能力照顧奶奶了，讓我跟奶奶一起住吧！”媽媽高興地說：“我的寶貝長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心、照顧別人了。去吧，你會(huì)從中學(xué)到很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西?！?/p>

于是，月兒搬到了奶奶家。在那里，她給奶奶做飯、陪奶奶聊天、幫奶奶洗衣服……當(dāng)然，由于沒有同齡的小伙伴一起玩，月兒也感到過沮喪、寂寞，但為了照顧奶奶，她堅(jiān)持度過了這個(gè)不一般的暑假。

父母的稱贊和激勵(lì)話語是女孩精神上的陽光。因?yàn)榕⒌男睦砗鸵庵径己艽嗳?，需要父母的支持和理解。及時(shí)稱贊女孩的良好行為，就會(huì)強(qiáng)化她的這種行為，從而使之變成一種自覺的、固定的思想和習(xí)慣。

第四，及時(shí)制止女孩的不良行為

不良行為就像麥田里的雜草，如不及時(shí)除掉，就會(huì)蔓延開來，擠占健康麥苗的領(lǐng)地。因此，父母一定要及時(shí)制止女孩的不良行為，并給她講清這種行為的危害和后果，讓壞品德的苗頭滅絕于蠢蠢欲動(dòng)之時(shí)，為女孩的健康成長(zhǎng)掃清障礙。