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第三章 掌握方法,有效提高思維力(10)

林格教你:21天提高孩子思維力和表達(dá)力 作者:林格


2結(jié)果顛倒法

1974年爆發(fā)石油危機(jī),世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退的困境。作為亞洲和世界貿(mào)易金融中心之一的香港,也不可避免地出現(xiàn)眾多企業(yè)倒閉,大量工人失業(yè),購(gòu)買力下降,商品滯銷。一般工商業(yè)為了生存下去,不得不忍痛將商品降價(jià)銷售,當(dāng)時(shí)的香港市場(chǎng)掀起了一陣猛烈的降價(jià)風(fēng)。這時(shí)好不容易打開(kāi)局面的名牌高檔產(chǎn)品——金利來(lái)領(lǐng)帶,銷路自然也受到沉重的打擊。面對(duì)這種形勢(shì),“金利來(lái)”的生產(chǎn)者曾憲梓思前想后,權(quán)衡利弊,最后決定:提價(jià)銷售!以此措施來(lái)加強(qiáng)“金利來(lái)”的名牌地位,更加顯示和突出“金利來(lái)”唯我獨(dú)尊的世界頭牌領(lǐng)帶的形象。這一逆潮流而動(dòng)的不同凡響的舉措,大大出乎廣大業(yè)內(nèi)人士的意料,令香港市場(chǎng)為之震驚。事實(shí)證明,曾憲梓的逆向思維是完全正確的,而他的這種思維方法,我們叫它結(jié)果顛倒法。

3推理分析法

有一天晌午,邵康節(jié)(北宋著名哲學(xué)家)和他12歲的小兒子邵伯溫在院子里乘涼。突然院墻外邊伸出一個(gè)人頭來(lái),朝院子中瞅了一圈,又縮回去了。邵康節(jié)問(wèn)兒子:“你說(shuō)這個(gè)人瞅啥?”伯溫說(shuō):“八成是個(gè)盜賊,想偷東西,看見(jiàn)有人,又走了。”

“不,”邵康節(jié)說(shuō),“那人是找牛的,不是盜賊?!眱鹤硬恍牛艹鋈ハ蚰侨藛?wèn)是不是找牛的。“是??!”找牛的人說(shuō),“小兄弟,你咋知道我是找牛的?”試問(wèn):邵康節(jié)是如何知道這個(gè)人是來(lái)找牛的呢?

邵康節(jié)是這樣解釋的:伸出頭來(lái)的人若是個(gè)盜賊,見(jiàn)院子里有人,便會(huì)立即縮回去。他見(jiàn)院子里有人,還是瞅一圈,這說(shuō)明是在尋找東西,而且尋找的還是會(huì)動(dòng)的東西;只瞅一下而沒(méi)仔細(xì)看,說(shuō)明是個(gè)大東西;看他的樣子是農(nóng)民,所以準(zhǔn)是找牛的。邵康節(jié)的回答,其實(shí)是一系列的推理,這就是推理分析法。

4假設(shè)排除法

一天,三位好朋友小白、小藍(lán)、小黃在路上相遇了。其中背黃書(shū)包的一個(gè)人說(shuō):“真是巧得很,我們?nèi)齻€(gè)人的書(shū)包一個(gè)是黃色的,一個(gè)是藍(lán)色的,一個(gè)是白色的。但卻沒(méi)有誰(shuí)的書(shū)包和自己的姓氏所表示的顏色相同。”小藍(lán)想了一下也贊同地說(shuō):“是呀!真是這樣的!”

請(qǐng)問(wèn),這三位好朋友的書(shū)包各是什么顏色呢?根據(jù)題意,沒(méi)有誰(shuí)的書(shū)包和自己姓氏表示的顏色相同,可以假設(shè)這幾種情況:

小白背藍(lán)書(shū)包或是黃書(shū)包;

小藍(lán)背白書(shū)包或是黃書(shū)包;

小黃背白書(shū)包或是藍(lán)書(shū)包。

已知小藍(lán)不背黃書(shū)包,那肯定是背白書(shū)包。剩下的藍(lán)書(shū)包必然是小黃背的,而背黃書(shū)包的正是小白。

假設(shè)兩種情況,排除一種情況,則肯定另一種情況,這就是排除法。

5要素變換法

古代陵州這個(gè)地方有一口鹽井,可以取水曬鹽。這口井深50丈,要用很長(zhǎng)的井繩才能把水取出來(lái)。井底是用石頭砌的,井壁是用柏木做的。時(shí)間長(zhǎng)了,井壁的柏木朽了,需要更換。但是施工有困難,因?yàn)榫镉幸还蓺獠粩嘞蛏厦埃戮娜寺劦竭@股氣就會(huì)立即昏死過(guò)去。

后來(lái)人們發(fā)現(xiàn),下雨的時(shí)候,井里的這股氣會(huì)隨著上面落下的雨水沉入井底,這時(shí)下井去更換朽木就不會(huì)有生命危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)在陵州作官的楊佐,針對(duì)這一情況想出了一個(gè)巧妙的辦法:他叫木工做了一個(gè)大木盤,在木盤上鑿了很多孔。然后他叫人把木盤架在井口上,不斷向木盤內(nèi)倒水。水從孔內(nèi)下流,就像下起雨來(lái)一樣。通過(guò)木盤上的孔流入井里的水柱,同樣能使井里的氣體向下墜。這樣,民工們也就可以下井更換井壁的朽木了。楊佐的這種改變事物的某一部分的思維就叫做要素變換法。

    

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