羅亮埋怨著自己天真，以為老師只需要操心教學。可是細想想，誰不是上有老，下有小，要處理人際關系？竟然還花盡心思考慮別人家庭的未來！

從來沒有經(jīng)歷過這樣的場景，老師趴著睡著，而在場的學生只有他一個人坐著。然而站著，那也太尷尬。還是出去，在樓道里凍著等張老師吧。以前喜歡某個老師，或因為講課好，或因為脾氣好。又有誰考慮過光鮮背后的暗淡？如果他是新教師，為了準備一堂課，也許搬著聽課凳走遍三棟教學樓；如果是老教師，也許那雙站了幾十年的腿，已經(jīng)浮腫得厲害。脾氣好，也許他的愛人和孩子從不這樣認為?！爸话牙蠋煯斪鲆慌_會講課的機器，說得溫和些，也許只認為老師生來就是為自己講課的?！绷_亮呆呆地趴在樓道欄桿上，沒有止住自己的胡思亂想。

曾誠和常中幾個人陸陸續(xù)續(xù)回來，瞅瞅在樓道里發(fā)呆的羅亮，就一個接一個走進教研室。不知過了多久，常中才走出來，拍拍羅亮的肩膀：“進去吧，老班醒了?！?