據(jù)我所知，美國(guó)的教育體制并不特別鼓勵(lì)一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)際上這也是不可能的，哪有全面的孩子。實(shí)際上，他們的教育行為導(dǎo)向更多的是鼓勵(lì)拔尖和冒頭的，真正地向因人施教而努力。

美國(guó)社會(huì)是鼓勵(lì)有超常個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)生脫穎而出，所以這類孩子出國(guó)，一旦找到了合適的學(xué)校和專業(yè)，如果還能在一些方面和一定程度上約束自己，他們很快會(huì)出類拔萃的。

因此，我個(gè)人認(rèn)為，如果你的孩子特別優(yōu)秀，能夠全面發(fā)展，在國(guó)內(nèi)能夠考上幾個(gè)一流頂尖大學(xué)的，出國(guó)未必是一個(gè)必需的選擇。

如果你的孩子的確沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦，也不要強(qiáng)人所難，出國(guó)留學(xué)畢竟是一件艱苦和困難的事情，與其讓其在國(guó)外受罪，倒不如讓他留在身邊享受父母的蔭庇。

至于那種有特殊個(gè)性和能力的孩子，讓他們出國(guó)留學(xué)，可以視為一種投資或者是投機(jī)，有可能一舉成名，也有可能一敗涂地，關(guān)鍵要看他們的適應(yīng)力。至于占大多數(shù)的處于中間狀態(tài)的學(xué)生，有機(jī)會(huì)有條件出國(guó)留學(xué)是一種好的選擇。

關(guān)于出國(guó)時(shí)間

我在前面舉了很多例子，時(shí)間的選擇關(guān)鍵在于孩子的適應(yīng)力和獨(dú)立性，實(shí)際上這兩點(diǎn)是最重要的，這兩點(diǎn)是出國(guó)留學(xué)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

如果你覺(jué)得你的孩子適應(yīng)力和獨(dú)立性特別強(qiáng)，高中甚至更早出去留學(xué)都可以。

如果你的孩子心智成熟的慢一點(diǎn)，動(dòng)手的能力差一些，與朋友相處的能力弱一些，讓他在中國(guó)的大學(xué)里鍛煉一下再出國(guó)留學(xué)，也為時(shí)不晚。

實(shí)際上，孩子出國(guó)留學(xué)的得與失、進(jìn)與退，關(guān)鍵在孩子本身。在父母及孩子做決策的時(shí)候，你覺(jué)得你對(duì)孩子了解多少，決定了你為了孩子做出決策的程度和范圍，孩子吃點(diǎn)兒苦沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是看他能否適應(yīng)在一個(gè)陌生的文化氛圍內(nèi)，開(kāi)辟出一個(gè)自我適應(yīng)的空間。