除了有專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師教導(dǎo)她如何建立自信，只要一有空，我還會(huì)讓她多接觸不同的人，感受新環(huán)境。在教學(xué)與生活應(yīng)用的互相搭配下，女兒的進(jìn)步非常明顯！有一次，朋友帶著他女友來(lái)家里打牌，彼此初次見(jiàn)面，可能比較生疏，反倒是女兒會(huì)主動(dòng)幫我們招待客人了，我從未看見(jiàn)過(guò)她面對(duì)不熟的阿姨不會(huì)害羞，還會(huì)主動(dòng)和她玩，這讓我非常開(kāi)心！看到她這樣的轉(zhuǎn)變，我們都很欣慰。在我們的共同努力下，如今她已自然而然地突破以往的難關(guān)了！

“因?yàn)?，你就是名牌！”——自信心的養(yǎng)成和，避免攀比心態(tài)

“把拔（爸爸），我要買(mǎi)海綿寶寶的彩色筆，同學(xué)都有，我都沒(méi)有！”一直以來(lái)，我最怕孩子對(duì)我說(shuō)這種話，即使她真的缺彩色筆，我都不想買(mǎi)給她了。我想，這是許多父母親最頭痛的問(wèn)題，畢竟賺錢(qián)速度跟不上小朋友愛(ài)攀比的腳步。除了擔(dān)心他們亂花錢(qián)，更重要的是，一定要“及早”、“切實(shí)”改正“愛(ài)比較”這個(gè)不良習(xí)慣！俗話說(shuō)得好:“人比人氣死人?！?/p>

女兒上幼兒園之后，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，看到別人有什么就會(huì)不自覺(jué)地比較起來(lái)。每次我都會(huì)苦口婆心地對(duì)女兒說(shuō):“宣翎，別的小朋友有新的彩色筆，他把拔馬麻(爸爸媽媽)可能因?yàn)樗憩F(xiàn)好才給他鼓勵(lì)??！而且，你有耐克的鞋鞋，同學(xué)有說(shuō)他一定也要嗎？”初次解釋的時(shí)候，她看起來(lái)非常失望，似懂非懂，垂頭喪氣地離去。后來(lái)，我們想了一個(gè)方法，女兒表現(xiàn)良好（比如幫媽媽做家事、向客人打招呼、作業(yè)按時(shí)完成等）就可以得到獎(jiǎng)賞點(diǎn)數(shù)，累積到一定的程度，就可以?xún)稉Q禮物。我用這個(gè)方法，提醒她一個(gè)觀念，即“天下沒(méi)有白吃的午餐”，想買(mǎi)東西就要憑自己的力量。要表現(xiàn)優(yōu)良，我們同樣很樂(lè)意為她付出！

如果女兒再和同學(xué)比較，我還會(huì)告訴她:“我們并不是什么都要擁有?。∪绻昧它c(diǎn)數(shù)，買(mǎi)了和大家一樣的東西，就不能買(mǎi)你想要的貼紙啦！所以，你要‘別人有的東西’，還是擁有‘自己想要的東西’？”經(jīng)我這么一說(shuō)，她好像恍然大悟了，馬上說(shuō):“那我不要買(mǎi)彩色筆了，我要把點(diǎn)數(shù)拿來(lái)買(mǎi)貼紙！”曾經(jīng)有朋友說(shuō):“你干嘛堅(jiān)持這種小事，最后不是都要花錢(qián)買(mǎi)給她？”但其實(shí)我很高興女兒選擇了“自己想要的東西”。許多人長(zhǎng)大之后的行事風(fēng)格，都和小時(shí)候的行為有關(guān)，如果從小習(xí)慣凡事去“比較”，喜歡“別人有的東西”，長(zhǎng)大后很容易會(huì)變成同樣的人，這是一件很可悲的事情。當(dāng)每個(gè)人在追求大家都有的東西的時(shí)候，常會(huì)忽略自己究竟想要什么。然而魚(yú)與熊掌不可兼得，為了“別人有的東西”，迷失了自己，其實(shí)是最得不償失的！

我一直記得很久以前，有次騎車(chē)等紅綠燈的時(shí)候?？吹揭晃荒ν熊?chē)騎士穿著黑底黃字T恤，上面寫(xiě)著“你不需要名牌，因?yàn)?，你就是名牌！”到現(xiàn)在我還記憶深刻。因?yàn)槟憔褪敲?，所以不需要穿名牌服飾或拎名牌包?lái)彰顯自己，我希望女兒也能相信自己的選擇是最好的，不去盲目追隨別人的步伐，因?yàn)樗约罕旧砭褪且患o(wú)可比較、獨(dú)一無(wú)二的名牌！

使用孩子的語(yǔ)言——培養(yǎng)孩子金錢(qián)觀念Ⅰ

許多為人父母者都希望能及早讓小朋友建立金錢(qián)觀念，卻又苦無(wú)合適的方法告訴他們大人世界里的金錢(qián)游戲規(guī)則。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的方法是以孩子的語(yǔ)言和他們溝通。起初“金錢(qián)”對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是“紙張”和“金屬”，沒(méi)有額外意義，所以我們必須找個(gè)對(duì)小朋友意義重大的事物，來(lái)激發(fā)他們了解。對(duì)我們家的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的東西就是冰激淩吧！所以我將冰激淩作為她的錢(qián)幣，教她金錢(qián)和數(shù)字的概念。

每次我們?nèi)湲?dāng)勞買(mǎi)蛋卷冰激淩時(shí)，都會(huì)趁機(jī)上“金錢(qián)觀念課”。結(jié)賬時(shí)當(dāng)?shù)陠T拿冰激凌給我們，我會(huì)跟她說(shuō):“來(lái)！你看，我手上這個(gè)叫10元錢(qián)，可以換一支哦！你把10元錢(qián)給店員姐姐，她就會(huì)給你Ice Cream(冰激凌)！要記得說(shuō)謝謝！”借由每一次的互動(dòng)，她會(huì)馬上了解幾件事: 銀色的硬幣叫做“10元錢(qián)”、要吃要給錢(qián)錢(qián)、一支Ice Cream是10元錢(qián)、對(duì)幫忙服務(wù)的人要說(shuō)謝謝。

等到她開(kāi)始懂得這些基本規(guī)則后，我就在家里教她加減法，先教她用算手指頭的方式理解加和減——將10只手指頭中的2只彎下去就剩下8只，所以10減2就是8。這樣在閑暇時(shí)光中，向孩子灌輸數(shù)學(xué)的觀念。

等到下回再去麥當(dāng)勞買(mǎi)冰激凌時(shí)，我就趁機(jī)為女兒上“進(jìn)階課程”。我告訴她:“來(lái)，這是50元硬幣，拿給姐姐你就可以買(mǎi)冰激凌啰！”她把錢(qián)拿給店員，換來(lái)4個(gè)10元硬幣和一支冰激凌后，我向女兒解釋:“一個(gè)50元硬幣等于5個(gè)10元硬幣，所以拿50元硬幣給姐姐后，你會(huì)有一支冰激凌加上4個(gè)10元硬幣，這樣才等于原來(lái)的50元硬幣。”剛開(kāi)始女兒很驚訝，怎么今天多了幾個(gè)硬幣可以拿，經(jīng)過(guò)我比手畫(huà)腳的講解，她很快可以聯(lián)想到我們?cè)诩依飳W(xué)的加減法，然后理解“找錢(qián)”的含義。

在教育小孩方面，扮演了5年多父親角色的我，領(lǐng)悟出一個(gè)規(guī)律——教小孩絕對(duì)要用他們的語(yǔ)言去溝通，無(wú)論是數(shù)學(xué)，還是一般觀念的溝通。小孩子不懂大人的語(yǔ)言，他們不感興趣，便會(huì)拒絕吸收，這是我經(jīng)過(guò)多次失敗后，才體會(huì)出來(lái)的！

過(guò)去我曾在一個(gè)餐廳打工。餐廳內(nèi)部規(guī)定，若是碰到小朋友要點(diǎn)餐，服務(wù)生必須蹲下來(lái)，彼此的高度保持一致。這么做的原因是，小朋友對(duì)于高出自己很多的人，會(huì)有一定的畏懼感，蹲低的方式正可以消除他們的恐懼。跟小朋友站在同一個(gè)高度、同一個(gè)立場(chǎng)，我們才能發(fā)現(xiàn)他們真正的需求。試著站在小孩的立場(chǎng)，使用他們的語(yǔ)言，這是我和小孩進(jìn)行溝通時(shí)最大的原則！