■ 東子給家長(zhǎng)的建議

家長(zhǎng)要摒棄傳統(tǒng)觀(guān)念

這是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，也是一個(gè)乖孩子，在這里東子叔叔要告訴你的第一句話(huà)就是：男孩子跳舞不丟人！

一些家長(zhǎng)也許不認(rèn)同我的這種說(shuō)法，其實(shí)，最初我也和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，認(rèn)為一個(gè)男孩子（男人）在臺(tái)上蹦蹦跶跶的太柔弱，有失男人應(yīng)有的陽(yáng)剛之美。后來(lái)，隨著視野的開(kāi)闊，我漸漸地感到男孩子（男人）跳舞一樣可以很優(yōu)雅、很有氣質(zhì)，一樣身姿挺拔；而且跳舞不僅能提高舞者的藝術(shù)鑒賞力，同時(shí)也是一項(xiàng)很好的體育活動(dòng)，能強(qiáng)身健體、保持青春活力。所以，舞蹈不應(yīng)是女孩子的專(zhuān)利。

“跳舞是女孩子的事”，這是很多人的老觀(guān)念。社會(huì)和家庭也把“男孩子不適合跳舞”、“男孩子跳舞會(huì)變得娘娘腔”這些不成文的條規(guī)灌輸給孩子，并徹底扼殺了男生熱愛(ài)舞蹈的苗頭。有一個(gè)學(xué)校，要出一個(gè)集體舞的節(jié)目，要選八男八女參賽，報(bào)名的學(xué)生竟然清一色都是女生。當(dāng)問(wèn)到幾個(gè)男生為什么不報(bào)名時(shí)，幾乎得到一致的回答：男生怎么能跳舞？

其實(shí)，男性不僅能跳舞，還且還能跳出大名堂呢！我國(guó)著名舞蹈家黃豆豆就是其中之一。這個(gè)浙江溫州男人，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，現(xiàn)為上海歌舞團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、國(guó)家一級(jí)演員。他跳舞跳出了國(guó)門(mén)，他的陽(yáng)剛之美為他贏(yíng)得了眾多贊譽(yù)，并且他還是中華全國(guó)青聯(lián)委員、上海市青聯(lián)副主席、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)理事、華東政法學(xué)院兼職教授。

所以，男孩子跳舞也能贏(yíng)得尊重、獲得成功。

舞蹈是人們表達(dá)情感最古老也是最直接的方式，它既能提高孩子的音樂(lè)感知力和表現(xiàn)力，又能提高孩子在音樂(lè)方面的參與和交流能力，從而增強(qiáng)孩子的自信心。

要想讓孩子自信快樂(lè)地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就必須摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn)，沖破思想的樊籬，依照天性培育我們的孩子。每個(gè)孩子都具有特殊的天賦與才能，不管你看見(jiàn)與否，這些天賦才能就在那里，是你無(wú)法抹殺掉的。

身為家長(zhǎng)，我們不可以去壓制孩子的天性，應(yīng)該為其提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們?nèi)メ尫?、去盡情地享受天性給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，喚起他們的熱情和表現(xiàn)力，教育的根本就在于充分尊重和順應(yīng)兒童的自然“天性”。

當(dāng)孩子的愛(ài)好和大人的價(jià)值觀(guān)發(fā)生沖突的時(shí)候，一些家長(zhǎng)就要開(kāi)始實(shí)施高壓政策了，這是很不明智的。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，就算是再親密的關(guān)系也有可能產(chǎn)生不一致的想法，此時(shí)，我們要彼此尊重。特別是當(dāng)家長(zhǎng)的想法和孩子的想法產(chǎn)生分歧的時(shí)候，更要注意心平氣和地溝通，即便再不喜歡孩子的愛(ài)好，也不要強(qiáng)硬壓制，而是要講明自己的看法，最后讓孩子去選擇。當(dāng)然了，愛(ài)好相對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講算是副業(yè)，求學(xué)階段還是要以學(xué)業(yè)為主。

家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好

家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)涉及社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、父母受教育水平、父母對(duì)事物的認(rèn)知態(tài)度、孩子先天生理現(xiàn)象、智商等諸多方面的綜合性問(wèn)題。不可能有一種固定模式，也不可能人為地設(shè)計(jì)一種模式，更不能用一種模式去施教于每一個(gè)孩子。所以，因材施教、因人而異，切忌機(jī)械地模仿照搬別人的教子經(jīng)驗(yàn)。但有一點(diǎn)是屬于共同范疇的，那就是“興趣”。一個(gè)人如果對(duì)一件事產(chǎn)生興趣，那么往往會(huì)事半功倍，做得得心應(yīng)手，同時(shí)他的心情也是愉悅的、思路是清晰的、反應(yīng)是敏捷的，興許還能創(chuàng)造出更多奇跡。

很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)和信中這位家長(zhǎng)一樣的麻煩，難道他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在嗎？不，不是的，他們只是擔(dān)心興趣愛(ài)好會(huì)影響學(xué)習(xí)，或是出于其他方面的考慮，便竭力阻止和破壞孩子的興趣發(fā)展，這是得不償失的。對(duì)于孩子的積極興趣，做父母的應(yīng)該給予尊重和支持，不要輕易傷害孩子內(nèi)心的熱情。

寫(xiě)到這，我想起了一個(gè)曾經(jīng)看過(guò)的故事。一個(gè)班上有兩個(gè)同學(xué)都很喜歡小汽車(chē)，他們經(jīng)常利用課余時(shí)間擺弄一些汽車(chē)模型或看一些跟汽車(chē)有關(guān)的書(shū)籍，但他們各自的家長(zhǎng)卻對(duì)這一愛(ài)好持兩種截然相反的態(tài)度。

一方家長(zhǎng)的處理方法簡(jiǎn)單粗暴：他們覺(jué)得孩子玩汽車(chē)模型會(huì)影響學(xué)習(xí)，于是只要發(fā)現(xiàn)孩子的書(shū)包里有汽車(chē)模型，就統(tǒng)統(tǒng)扔到地上踩碎。結(jié)果，孩子表面上聽(tīng)話(huà)了，可實(shí)際上并沒(méi)有停止對(duì)汽車(chē)模型的喜愛(ài)，只是由公開(kāi)轉(zhuǎn)入了“地下”，家里不讓玩就在學(xué)校上課玩，最后這個(gè)孩子無(wú)心聽(tīng)課、無(wú)心做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。

而另一個(gè)孩子的父母并不反對(duì)孩子的這一愛(ài)好，他們還特意買(mǎi)了很多畫(huà)冊(cè)和小汽車(chē)模型送給孩子。無(wú)論哪里有車(chē)展，都帶他去參觀(guān)，并因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)他說(shuō)：“制造高質(zhì)量的汽車(chē)，需要許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，你現(xiàn)在愛(ài)好汽車(chē)模型，就要立志做一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)師。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須努力學(xué)習(xí)?？赡悻F(xiàn)在做作業(yè)總是馬馬虎虎，計(jì)算又不仔細(xì)，以后怎么會(huì)有所作為呢？”從此，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)勁頭比以前更足了。

不同的教育態(tài)度和方法會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果?？梢?jiàn)，對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)不能不分青紅皂白地粗暴阻止，這樣做非但收不到想要的效果，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，不愿和家長(zhǎng)講心里話(huà)。像信中這個(gè)孩子的家長(zhǎng)這樣，非常強(qiáng)硬地阻止孩子參加課外活動(dòng)，是極不利于孩子成長(zhǎng)的。如果孩子的媽媽能夠尊重孩子并引導(dǎo)他學(xué)習(xí)、興趣兩不誤，也許再過(guò)十年，中國(guó)會(huì)多了一位優(yōu)秀的男舞蹈家。即便這個(gè)孩子將來(lái)不從事相關(guān)工作，但是這段學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷也會(huì)給孩子帶來(lái)其他收獲。

孩子喜歡某一樣事物，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該幫助孩子分析利弊，若是積極有益的，那就可以鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)赝度胍恍r(shí)間到興趣愛(ài)好當(dāng)中去，父母可以在一旁加以正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)將興趣逐漸提高并加以升華，讓孩子懂得只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更多地了解自己感興趣的事物，才能做自己想做的事。

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，只要這個(gè)愛(ài)好不是惡的，不給他人和社會(huì)帶來(lái)不利影響，我們都應(yīng)給予尊重。