有知足家長(zhǎng)才有快樂(lè)的孩子

作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地看待問(wèn)題，應(yīng)該懂得知足常樂(lè)，那樣也會(huì)給孩子帶來(lái)快樂(lè)。

信中的這位媽媽實(shí)在是過(guò)激了。孩子已經(jīng)有不錯(cuò)的成績(jī)了，干嗎還要逼迫她呢？這樣的結(jié)果是你累孩子苦，最后只能事與愿違。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，應(yīng)該為孩子高興，給予孩子熱情的鼓勵(lì)，告訴孩子不要驕傲，要繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)；而不是不顧孩子感受，一味地逼迫。

在此，我也替孩子問(wèn)問(wèn)這位貪心的媽媽?zhuān)耗趩挝惶幪幈憩F(xiàn)都第一嗎？您在親戚朋友中是最優(yōu)秀的嗎？從孩子來(lái)信的敘述中不難看出，您也是一位普通女性罷了，那么您又為什么強(qiáng)求孩子處處第一呢？換一句話說(shuō)，您是普通人，干嗎非要孩子做超人呢？

我們?cè)?jīng)都是孩子，現(xiàn)在回想一下，當(dāng)年我們的父母這樣要求我們了嗎？如果也是這樣要求的，試想一下我們的心理感受又是如何？

我也是家長(zhǎng)，我也有孩子，我從未要求孩子非考第一不可。我對(duì)女兒依依的學(xué)習(xí)要求很簡(jiǎn)單：第一要學(xué)會(huì)基本知識(shí)，第二要在生活中得以應(yīng)用。至于具體的分?jǐn)?shù)和名次，我沒(méi)有特別要求，只是告訴她不要扯班級(jí)的后腿、要保持中上等水平就可以了。其實(shí)我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，也希望孩子考滿分得第一，但我從未當(dāng)面要求過(guò)她考多少分、得第幾名。結(jié)果呢？她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班級(jí)的前幾名。

由于跳級(jí)的緣故，女兒依依也曾經(jīng)考過(guò)很差的成績(jī)，甚至還排過(guò)全班倒數(shù)第一。那是孩子剛升入初中時(shí)的英語(yǔ)摸底考試，她只考了30多分，名副其實(shí)的全班倒數(shù)第一。我沒(méi)有罵她，更沒(méi)有打她，因?yàn)槲抑?，這個(gè)時(shí)候她需要的是鼓勵(lì)和肯定。

分析考砸的原因遠(yuǎn)比一味指責(zé)更重要。我告訴依依，她從煙臺(tái)來(lái)到大連，課本版本不一樣，知識(shí)銜接有漏洞，而且之前在家學(xué)習(xí)的一年，英語(yǔ)多少有點(diǎn)被忽視了。另外，《玩過(guò)小學(xué)》出版后，社會(huì)活動(dòng)太多，占用了不少學(xué)習(xí)時(shí)間……這些都是客觀原因，考得差并不是說(shuō)她有多笨，或者英語(yǔ)基礎(chǔ)很差。所以，要對(duì)自己有信心，以后知識(shí)銜接上了，我們?cè)僬乙粋€(gè)英語(yǔ)家庭教師強(qiáng)化一下，增加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)量，相信很快就會(huì)追上其他同學(xué)的。

孩子聽(tīng)了我的話，充滿信心地點(diǎn)頭：“嗯，我想我也不比他們差，我相信我會(huì)追上的！”隨后的期中考試，孩子的英語(yǔ)成績(jī)一下考了110分，期末考了133分。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，每天都投入極大的熱情。作為家長(zhǎng)，如果在孩子哭泣、灰心的時(shí)候，我沒(méi)有鼓勵(lì)她，而是訓(xùn)斥她，現(xiàn)在孩子會(huì)是怎樣的一種學(xué)習(xí)狀況呢？這就是鼓勵(lì)的作用，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表?yè)P(yáng)，激發(fā)了一個(gè)人潛在的上進(jìn)心和自信。

“比上不足，比下有余?！蔽視r(shí)常這樣安慰我的孩子，目的就是要告訴她，人要知足常樂(lè)。我們做家長(zhǎng)的，既要讓孩子看到自己的不足，也要讓孩子看到自己的優(yōu)勢(shì)所在。要橫著比也要豎著比，要和他人比也要和自己比。

欲望是個(gè)無(wú)底洞，貪婪會(huì)使人墜入深淵。人之所以不幸福，很大程度上是因?yàn)槠笄蟮奶?，心態(tài)放平和一些，就能知足常樂(lè)，孩子就會(huì)快樂(lè)，家庭就會(huì)幸福。