十四年，對一個人的一生而言，可不是一個小數(shù)目。人生最怕的是什么？不是艱難困苦，不是挫折失敗，甚至也不是直面犧牲。人生最怕的是看不到希望，最怕的是在孤獨無助中茫然地徘徊，最怕的是一個人走在沒有任何光明前景的漫漫長夜里。

然而，十四年里，項羽沒有消沉，沒有放棄，他一邊豐富和完善自我，一邊做著反秦的思想和物質(zhì)準備。正是在這里，我們看到了理想的力量。

如果把人生比作一艘航行在茫茫大海上的輪船，而理想就像是輪船上的羅盤，只有在理想的引導(dǎo)之下，我們的人生航船才不至于偏離正確的航向，才最終能夠乘風(fēng)破浪，達到理想的彼岸。

在十四年的漫長期待中，這種立志圖秦的理想，至少在三個方面深深地影響了項羽的生活。

一是明確了他人生的努力方向。

項羽的父母是誰，史書中沒有記載。比較確切的說法是，楚國滅亡之后，項羽一直和叔叔項梁生活在一起。按照今天的話說，叔叔項梁實際上成了項羽的監(jiān)護人，承擔(dān)起了對項羽撫養(yǎng)和培育的責(zé)任。對項梁而言，他何嘗不想推翻秦朝，為父親項燕報仇，但是，面對秦朝的強大，項梁總覺得自己這輩子可能是沒有希望了，他把全部希望和寄托都放在項羽身上。于是，他千方百計地培養(yǎng)項羽。

起先，項梁請了一位先生教項羽學(xué)文化，結(jié)果，沒幾天項羽就將先生給打跑了。

項梁覺得項羽的性格和脾氣比較急躁，坐不住冷板凳，也不太像學(xué)文化的料，同時，看項羽身高力大，力能扛鼎，感覺他應(yīng)該是一個學(xué)武的好材料。于是，他給項羽打造了一把上好的寶劍，請了一位老師來教項羽學(xué)習(xí)劍術(shù)。一開始，項羽還挺積極，但是，沒過幾天，項羽又不想學(xué)了。

這一下，項梁真生氣了，說你這個孩子到底怎么了，文也不學(xué)，武也不練，我們的家仇國恨靠什么來報？放下家仇國恨不說，現(xiàn)在社會競爭這么激烈，就是你自己將來走上社會，也總要有一點謀生的本事，我也不能管你一輩子。不認真學(xué)習(xí)怎么能行呢？

看到叔叔生氣，項羽卻顯得非常平靜，他對叔叔說，學(xué)文化無非是記個姓名，現(xiàn)在，“項羽”這兩個字我已經(jīng)會寫了，不信叔叔你看一下。至于學(xué)劍術(shù)，也只能抵擋一兩個人而已。我要像我爺爺一樣，學(xué)萬人敵。什么是萬人敵，就是能夠抵擋萬人，說白了，就是兵法。項梁一聽，非常高興，就親自教項羽學(xué)兵法。