所以，模式時期決定了人的一生。那么，什么樣的信息才算正確的信息呢？我認為正確的信息主要包含兩個方面：一是要奠定嬰兒智力活動的大腦基礎(chǔ)模式，比如語言、音樂、文字和圖形；另外的就是人生的一些基本準則和做人的態(tài)度。

常言說的好：三歲看到老。也就是說一個人的嬰兒模式期間，他所處的環(huán)境，他所受的教育都將決定他后來的一生。

卡爾箴言

一個人在嬰幼兒時期所受到教育，以及接受教育的各種環(huán)境，都決定著他一生的發(fā)展。父母要意識到，對孩子的教育是從他出生那一刻開始進行的，這會影響到孩子的一生。從孩子降臨那時起，父母就有義務進行適合孩子的“模式教育”。這個過程艱巨而漫長，但若真心投入，則會收獲到不一樣的早期教育所帶來的甘甜。

第二節(jié)　學習詞匯，從孩子出生15天開始

前邊我已經(jīng)說過，在“模式教育”時期，我們應該給孩子灌輸?shù)臇|西就包括語言、詞匯，這正是奠定孩子智力活動的基礎(chǔ)模式。

人類之所以能戰(zhàn)勝其他動物，在這個世界上獲得自己的立足之地，就是因為我們?nèi)祟惸軌蚴褂谜Z言這門工具，這是其他任何動物都不具備的。語言是學習所有知識的基本工具，不僅是思維的工具，還是學習其他一切知識和技能的基本工具。而且孩子在幼年時期是學習語言的最佳時期，不應該白白地錯過了。這個時期對人的一生影響非常大，很多知識的學習和技能的訓練都是從這個時期開始的。特別是語言的學習更要在孩子3歲之前就開始教授。

掌握了孩子智力發(fā)展的最佳時間，就可以更早地發(fā)展孩子的潛力。語言對人的智力發(fā)展起著決定性的作用，它不僅是學習知識的一種工具，還是思維的工具，這是一種萬能的工具，通過它可以學到任何知識。所以，家長們必須知道，幼兒語言發(fā)展的最佳時間是3歲之前；越早讓孩子掌握語言能力就越早讓孩子進入學習階段。

我建議在孩子剛剛能夠識別事物的時候，就可以教他說話了；因為在這個時候孩子已經(jīng)有了他自己的思維意識，他會被一些東西吸引，注意力也漸漸集中，他們對一切聲響都非常敏感。我認為這就是學習語言的成熟條件，也就是在孩子差不多半個月的時候就可以教他簡單詞匯的學習了。很多家長也許會對此表示懷疑，他們認為孩子的學習是自然規(guī)律的，有的東西一定要等到孩子長到一定歲數(shù)才能開始學習。其實這是錯誤的，早期教育就是為了更早地開發(fā)孩子的一切潛力，而事實證明這是可行的。

在卡爾半個月的時候，他就開始對他眼前的事物感到好奇。我隨便拿著一個東西就能輕易地讓他集中注意力，然后我接連不斷地讓他看這個東西，直到他能慢慢分辨出來之后，我就會在他面前將這些東西的名稱，反復不停地念，但是一定要用輕柔、清晰的語調(diào)，這樣孩子的大腦就有意識地接收到這些信息，在腦中形成一定的記憶。

卡爾剛剛有了識別能力的時候，我們就拿一些物品給他看，同時不停地用和緩清晰的語調(diào)重復物品的名字。經(jīng)過反復鍛煉，卡爾很快就能認識這些物品，漸漸也開始“呀呀”跟著我們學習這些單詞的發(fā)音。沒多久，兒子就能清楚地發(fā)出這些東西名稱的聲音來了。

語言的學習最重要的就是讓孩子多聽多說，父母要為孩子創(chuàng)造出這樣的環(huán)境。在早期教育中，在孩子還不會說話的時候，就要讓他們多聽父母交談的聲音，閱讀的聲音，唱歌的聲音，這都為孩子提供了很好的語言環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子的語感。雖然孩子還不會說話，但是父母要有意識地去引導他說，說話的能力也是可以早點開發(fā)出來的。

父母應該隨時注意與孩子的互動，即使孩子還不會說話，但是這個時候的孩子已經(jīng)能夠?qū)λ吹降臇|西做出反應了，微笑、搖手、哭泣、呻吟，都是孩子對外界的反應。但是如果父母不能時常和孩子在一起，就無法明白這些信息的真正意圖，不會知道他的這些反應是在訴說什么。