全家人一起動(dòng)手玩拼圖可以培養(yǎng)孩子的空間智能?？梢岳檬忻嫔腺I到的拼圖，但最好是和孩子一起動(dòng)手做個(gè)拼圖，這對于提高孩子的空間智能更有幫助。不僅如此，拼圖的圖案大多都非常可愛，可以根據(jù)孩子的能力調(diào)整拼圖的數(shù)目，這樣更能引起孩子的

興趣。

學(xué)習(xí)《制作拼圖》

（1）準(zhǔn)備好看的照片或圖片。

（2）如果照片和圖片不是很厚，可以在后面貼一張厚紙板。

（3）在背面用鉛筆畫出拼圖，拼圖的數(shù)目可以根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)。

（4）用剪刀剪拼圖。

（5）全家人圍在一起玩拼圖游戲。

也可以利用指紋畫畫

和孩子一起制作畫冊能提高他的空間智能。制作的時(shí)候，孩子感到最吃力的可能是畫人物這部分。因?yàn)闀尽葘?shí)物都是靜止的，所以只要多練習(xí)，孩子就可以很容易地畫出來。但是人的表情變化多端，動(dòng)作也是各式各樣，所以孩子不免會(huì)感到有些吃力。

制作畫冊的時(shí)候，利用指紋畫畫也是提高孩子空間智能的有效方法。在手指上蘸一下紅色印泥，按出一個(gè)指紋當(dāng)作臉，再用黑色油性筆畫出豐富的表情以及表現(xiàn)動(dòng)作的手腳。利用指紋畫出的表情和動(dòng)作，能表現(xiàn)出人的一些特性，很有意思。

《利用指紋畫畫》練習(xí)

（1）預(yù)先準(zhǔn)備的東西：紅色印泥、黑色油性筆、圖畫紙、紙巾。

（2）畫畫方法：在手指上蘸一下紅色印泥，按出一個(gè)指紋表示臉，再用黑色油性筆劃出豐富的表情和表現(xiàn)動(dòng)作的手和腳就可以了。

愛筆記

讓孩子試著看地圖，可以刺激他的空間智能。

4如何激發(fā)孩子的空間智能

孩子們喜歡用圖畫或色彩表達(dá)自己的想法，

而不是只靠語言。

在教學(xué)過程中可以利用圖畫來激發(fā)他的空間智能。

最近在課堂上，我試著所有課程都利用畫圖來教學(xué)，如用剪紙或其他方式來教孩子。和以往截然不同的是，老師們現(xiàn)在不會(huì)一味地想教給孩子們知識(shí)，強(qiáng)制性地要求他們寫筆記了。

我也用大型顯示屏幕代替黑板，立體而炫目的畫面刺激了孩子們的好奇心。他們通過這些畫面各自建立了不同的知識(shí)體系。

在教學(xué)過程中利用畫圖來教學(xué)可以說是充分利用空間智能?，F(xiàn)在孩子們更喜歡用圖畫或色彩來表達(dá)自己的想法，而不是只用語言。這種學(xué)習(xí)方式有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是父母們能親眼看到孩子的學(xué)習(xí)過程，畫圖不像單純的語言教學(xué)那樣抽象，更具有實(shí)踐性。

例如心中有個(gè)地圖，把思路明確地理解整理出來，這種方法就叫做“心智圖”。心智圖的用途很廣泛，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，還有像寫讀后感或?qū)懻撐那靶枰硭悸?，整理書的?nèi)容或想要表達(dá)自己的思想時(shí)，全都可以用到心智圖。使用心智圖整理思路可以表達(dá)出想法，有助于記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解整體和部分之間的關(guān)系。