什么是胎教

胎兒具有驚人的能力，為開發(fā)這一能力而施行的胎教，近年越來(lái)越引起人們的關(guān)注。

一直以來(lái)，對(duì)胎教有研究的人員都極力堅(jiān)持胎教是科學(xué)的。在近些年的研究中，這一觀點(diǎn)同樣得到有關(guān)專家的認(rèn)同。

胎教分為廣義胎教和狹義胎教。

廣義胎教指為了促進(jìn)胎兒生理上和心理上的健康發(fā)育成長(zhǎng)，同時(shí)確保孕產(chǎn)婦能夠順利地渡過(guò)孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。因?yàn)闆](méi)有健康的母親，就不會(huì)生出強(qiáng)壯的寶寶。有人也把廣義胎教稱為“間接胎教”。

狹義的胎教是根據(jù)胎兒各感覺(jué)器官發(fā)育成長(zhǎng)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地、積極主動(dòng)地給予適當(dāng)合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進(jìn)而促進(jìn)其大腦機(jī)能、軀體運(yùn)動(dòng)機(jī)能、感官機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的成熟。目前人們也不斷地從全新角度看待胎教：胎兒在媽媽腹中接受“硬件”和“軟件”升級(jí)的過(guò)程中，如果能夠持續(xù)接受具有一定積極意義的刺激，那么將來(lái)寶寶出生后就能夠脫穎而出。狹義胎教亦可稱為“直接胎教”。

所以說(shuō)，胎教是以臨床優(yōu)生學(xué)與環(huán)境優(yōu)生學(xué)相結(jié)合的具體措施。

為什么說(shuō)胎教很重要

從某種意義上說(shuō)，比起出生后10年的教育，10個(gè)月的胎教更加重要。也就是說(shuō)，與孩子出生之后接受的智力開發(fā)、學(xué)習(xí)知識(shí)等系統(tǒng)教育相比，腹中10個(gè)月所受到的胎教更顯重要。

如今，很多父母都相信通過(guò)有效的胎教可以讓寶寶聰明又健康，并把此當(dāng)做進(jìn)行胎教的核心理由。大量研究成果說(shuō)明，胎教是有科學(xué)根據(jù)的。

一直以來(lái)人們都認(rèn)為，“人類智力有80%受到遺傳因素的影響”，但最近美國(guó)的一個(gè)研究小組，通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和實(shí)驗(yàn)得出了“人類智力只有48%受遺傳因素影響，其余52%與胎內(nèi)環(huán)境有關(guān)”的論斷。

此外，英國(guó)著名生物醫(yī)學(xué)博士諾塔尼茨也指出：孩子后天的肥胖癥、糖尿病、癌癥和心臟病等各種疾病，與胎內(nèi)環(huán)境有關(guān)。由此我們可以得出結(jié)論，胎兒時(shí)期的成長(zhǎng)和教育，將對(duì)人一生的健康起到重大的、決定性影響。

我們應(yīng)當(dāng)清楚地意識(shí)到，一旦錯(cuò)過(guò)胎教的好機(jī)會(huì)就再也沒(méi)有挽回的可能了，畢竟孩子的出生是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)。但懷孕后才開始胎教并不夠，只有從制訂懷孕計(jì)劃時(shí)就做出胎教計(jì)劃，才能使胎教獲得最真實(shí)、最明顯的效果。

實(shí)施胎教后的寶寶常具有哪些特點(diǎn)

實(shí)施胎教后的寶寶常具有以下特點(diǎn)：

1.情緒比較穩(wěn)定。啼哭時(shí)給予安慰，馬上哭聲減小，多數(shù)停止哭泣，并且追尋聲源。吃奶后入睡快，清醒時(shí)目光亮而有神。

2.對(duì)音樂(lè)敏感，有音樂(lè)天賦。一聽見(jiàn)胎教音樂(lè)，就會(huì)露出非常高興的表情，并隨韻律和節(jié)奏扭動(dòng)身體。

3.心理行為健康，情緒穩(wěn)定，總是笑盈盈、樂(lè)呵呵的，活潑可愛(ài)，夜里能睡大覺(jué)，很少哭鬧，父母反映寶寶好帶。

4.語(yǔ)言發(fā)展快，說(shuō)話早，有的寶寶2～3個(gè)月就能發(fā)“ɑ、u、bɑ、mɑ”音，有的寶寶半歲會(huì)發(fā)“爸、媽、爺、奶、姨”音，1歲會(huì)說(shuō)2～4個(gè)字的句子。

5.運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展優(yōu)秀，這些寶寶在嬰兒期時(shí)四肢活動(dòng)有力，肌肉健壯，撫摩肢體，即高興地?fù)]動(dòng)四肢，扶坐時(shí)頸部肌張力強(qiáng)，俯臥抬頭。抬頭、翻身、坐、爬、站、走早，動(dòng)作敏捷且協(xié)調(diào)。

6.手的活動(dòng)能力發(fā)展良好，抓握、拿、取、拍、打、搖、對(duì)擊、捏、扣、穿、套、繪畫等能力強(qiáng)。

7.學(xué)習(xí)興趣高漲，喜歡聽兒歌、故事，喜歡看書、看字，不少寶寶還不會(huì)說(shuō)話，就拿書要媽媽講，學(xué)習(xí)漢字的能力驚人，智能可超常發(fā)展。

智商與胎教有關(guān)系嗎

智商被當(dāng)做判斷孩子聰明與否的核心要素，究竟是屬于先天遺傳還是后天所得呢？

在近年的許多項(xiàng)研究中，最令人信服的莫過(guò)于美國(guó)匹茲堡大學(xué)有關(guān)機(jī)構(gòu)的最新研究成果。該成果指出，盡管基因決定人的智商，但它的作用不會(huì)超過(guò)48%，人類的智商更多的還決定于子宮內(nèi)的環(huán)境，即“宮內(nèi)環(huán)境是具有決定性作用的”。

看到這樣的結(jié)果也許會(huì)有人產(chǎn)生疑問(wèn)：是不是對(duì)胎教強(qiáng)調(diào)得有些過(guò)頭了？但曾有足足5萬(wàn)個(gè)嬰兒參與了這項(xiàng)研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，研究成果還被登在了全球著名科學(xué)雜志《Nature》上，如此一來(lái)又增加了它的說(shuō)服力。

胎教的效果對(duì)于剛出生的嬰兒就表現(xiàn)得非常明顯，在上一部分內(nèi)容已有所介紹，日后再放手創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子都會(huì)成為學(xué)習(xí)的“天才”。

如何正確地認(rèn)識(shí)胎教

目前，人們對(duì)胎教的認(rèn)識(shí)還存在許多誤區(qū)。這是因?yàn)?，人們還不了解胎兒的發(fā)育情況和能力。我們說(shuō)胎兒在腹中５個(gè)月就已經(jīng)有能力接受教育了。但這里所說(shuō)的教育，不同于出生后的教育，而主要是對(duì)胎兒感覺(jué)功能的訓(xùn)練，即皮膚的感覺(jué)、鼻子的嗅覺(jué)、耳的聽覺(jué)、眼的視覺(jué)、舌的味覺(jué)和軀體的運(yùn)動(dòng)覺(jué)。

根據(jù)神經(jīng)生理學(xué)，胎兒每增加一種能力，其神經(jīng)間的聯(lián)系就有所增加。胎教的目的是通過(guò)各種適當(dāng)?shù)?、合理的信息刺激，促進(jìn)胎兒各種感覺(jué)功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

從這一點(diǎn)講，早期開始的胎教為妊娠后期的胎教做準(zhǔn)備，而孕期進(jìn)行的胎教為出生后開始早教做準(zhǔn)備。

提倡胎教，并不是因?yàn)樘ソ炭梢耘囵B(yǎng)神童，而是因?yàn)樘ソ炭梢员M可能早地發(fā)掘個(gè)體的素質(zhì)潛能，讓每一個(gè)寶寶的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)揮。如果把胎教和出生后的早期教育很好地結(jié)合起來(lái)，今后人類的智能會(huì)更加優(yōu)秀。

胎教成功的因素有哪些

胎教成功的因素包括很多方面：

懷孕前做好準(zhǔn)備，選擇天時(shí)地利人和之時(shí)懷孕，確保夫婦雙方身心健康，精子和卵子優(yōu)良。

準(zhǔn)備懷孕前或剛一懷孕就應(yīng)參加孕婦學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行孕期保健，如何進(jìn)行胎教，如何做準(zhǔn)父母，0～ 3個(gè)月嬰兒保健等，以免寶寶出生后手忙腳亂。

及早確診懷孕，有利于避免有害因素，如X射線、同位素、農(nóng)藥、病毒感染、無(wú)意服用有害藥物等因素對(duì)胎兒的傷害。

定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查，對(duì)異常情況做到早發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)處理。

孕期發(fā)生意外，如有合并癥（如心臟病、糖尿病等）及并發(fā)癥（如妊娠期高血壓疾病等）要在醫(yī)生監(jiān)護(hù)下進(jìn)行相應(yīng)保健和治療。

分娩時(shí)，一定要積極地配合醫(yī)生，爭(zhēng)取自然產(chǎn)。不少孕媽媽錯(cuò)誤地認(rèn)為剖宮產(chǎn)比自然產(chǎn)好，常常由于不配合醫(yī)生而造成難產(chǎn)。

出生后要不失時(shí)機(jī)地對(duì)寶寶進(jìn)行全方位的早期教育。

此外，胎教成功的秘訣，是相信寶寶的能力和對(duì)胎兒傾心的“愛(ài)與耐心”。胎教的各種內(nèi)容都是圍繞一個(gè)目的，即輸入良性信息，確保寶寶生存的內(nèi)外環(huán)境良好，使寶寶在自然而然中健康成長(zhǎng)。

如何養(yǎng)成正確的胎教心理

有的孕媽媽對(duì)實(shí)施胎教期望過(guò)高，心太切，使得胎教收不到良好的效果，甚至造成不良后果。例如，有的孕媽媽在進(jìn)行語(yǔ)言或音樂(lè)胎教時(shí)，即使已經(jīng)感到很疲倦了，但仍堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)行胎教。這樣的寶寶生下來(lái)以后，可能會(huì)對(duì)語(yǔ)言有一種逆反的態(tài)度。所以，給寶寶聽音樂(lè)時(shí)，不能沒(méi)有間斷地聽，如果孕媽媽都覺(jué)得疲憊不堪，那寶寶的感覺(jué)怎么會(huì)好呢？

為了正確地實(shí)施胎教，使胎兒真正受益，孕媽媽必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的胎教知識(shí)，掌握正確的胎教方法。在實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格按照科學(xué)的方法去做，注意寶寶的各種反應(yīng)，若有異常應(yīng)及時(shí)咨詢醫(yī)生。胎教過(guò)程中一定要有信心和恒心，不可半途而廢。

孕期胎教的一項(xiàng)主要內(nèi)容是孕媽媽生活要有規(guī)律，給胎兒營(yíng)造一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。孕媽媽一定要調(diào)節(jié)好心情，保持一個(gè)良好的心境。要知道，生氣或悲傷時(shí)體內(nèi)環(huán)境變化有可能影響到胎兒的健康發(fā)育。

十月懷胎，一朝分娩。這是一個(gè)自然規(guī)律，到時(shí)候，寶寶自然會(huì)降臨的，孕媽媽不必在孕期的最后幾天焦慮不安，影響正常的胎教。要知道，孕期馬上就要結(jié)束，就要與寶寶面對(duì)面生活了，不如告訴腹中的寶寶外面大千世界的精彩吧，給寶寶講幾個(gè)開心的故事。告訴他父母會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他，會(huì)讓他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

胎教涉及哪些內(nèi)容

根據(jù)胎兒的發(fā)育狀況和孕媽媽的身體變化來(lái)選擇有效的胎教方案，這才是最正確的做法。胎兒在腦部發(fā)育時(shí)期應(yīng)該選擇什么樣的飲食；胎兒身體發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)成分；嚴(yán)重嘔吐時(shí)接受準(zhǔn)爸爸什么樣的按摩可以得到緩解；孕媽媽的手腳出現(xiàn)浮腫時(shí)做哪些運(yùn)動(dòng)可以幫助緩解；這些都是胎教時(shí)要涉及的內(nèi)容。

為什么說(shuō)胎教的過(guò)程，也是孕媽媽修身養(yǎng)性的過(guò)程

實(shí)施胎教要求孕媽媽要樹立持之以恒的信心。如果沒(méi)有耐性，就要時(shí)刻提醒自己。如果怕堅(jiān)持不下來(lái)，可請(qǐng)準(zhǔn)爸爸幫忙，讓準(zhǔn)爸爸時(shí)時(shí)給予鼓勵(lì)。胎教是一門“性”、“命”雙修的課程，“命”是指人的活動(dòng)機(jī)體，“性”是指人的品性，即一個(gè)人的性格品質(zhì)、道德修養(yǎng)。胎教的過(guò)程，也是孕媽媽自身性情磨煉、修養(yǎng)提高的過(guò)程。孕媽媽通過(guò)修身養(yǎng)性，可以對(duì)寶寶產(chǎn)生積極影響。換句話說(shuō)，胎教的過(guò)程，也是孕媽媽不斷克服自身缺點(diǎn)和不足的過(guò)程。

準(zhǔn)爸爸在胎教過(guò)程中應(yīng)怎樣做

如果孕媽媽是三分鐘熱度的人，準(zhǔn)爸爸就要在胎教過(guò)程中多發(fā)揮作用。

首先，鼓勵(lì)孕媽媽適時(shí)地進(jìn)行胎教，同時(shí)激發(fā)孕媽媽進(jìn)行胎教的熱情。

其次，準(zhǔn)爸爸要積極參與胎教，每天與孕媽媽一起進(jìn)行胎教，用自身的信心和持之以恒的精神帶動(dòng)孕媽媽把胎教進(jìn)行到底。

最后，準(zhǔn)爸爸要幫助孕媽媽克服一些不良的生活習(xí)慣。