姍姍12歲，已經(jīng)開始愛漂亮了。她換衣服的頻率明顯增多，這增加了媽媽洗衣服的負(fù)擔(dān)，于是，媽媽對(duì)她說：“孩子，媽媽工作很忙，你已經(jīng)12歲了，應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。以后你的衣服你自己洗吧，如果你不洗的話，就只能穿臟衣服了?！?/p>

一周過去了，媽媽發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)里塞滿了姍姍的衣服，生氣地批評(píng)了她，姍姍只好自己去洗。當(dāng)她真正自己洗衣服的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)洗衣服并沒有她想象得那么難。她喜歡上了漂亮的洗衣粉泡泡，還喜歡上了看著自己洗的干凈衣服的成就感。從那次后，她不僅學(xué)會(huì)了洗衣服，還喜歡幫媽媽做家務(wù)。

當(dāng)孩子具備獨(dú)立做事的能力之后，父母要懂得適時(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子在父母的賞識(shí)中，獲得良好的情感體驗(yàn)，這樣也會(huì)增加獨(dú)立做事的興趣。

孩子的年齡小，做事的目的性不強(qiáng)，父母可以通過游戲來提高孩子對(duì)于獨(dú)立做事的興趣，比如父母可以和孩子比賽誰掃地掃得干凈，誰洗衣服時(shí)水濺出來的少等。

此外，做事的內(nèi)容要符合孩子的年齡特點(diǎn)，不可以太復(fù)雜，時(shí)間也不能太長(zhǎng)，以免影響做事的效果，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

方法五：教給孩子獨(dú)立生活的技能

父母要教給孩子一些獨(dú)立生活的技能，這樣孩子才能更好地學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，也會(huì)自覺減少對(duì)父母的依賴。

幼兒期的孩子處于行為的敏感期，并逐漸表現(xiàn)出獨(dú)立意識(shí)，父母應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)孩子的自理能力。父母可以讓孩子學(xué)習(xí)穿衣服，學(xué)會(huì)整理衣服；不要給孩子喂飯，讓孩子學(xué)會(huì)自己輕松地吃飯；讓孩子做些力所能及的家務(wù)，比如掃地、倒垃圾等。

在教孩子洗衣服時(shí)，首先要教給孩子按照顏色將深色、淺色分開，還要參考衣服后面的標(biāo)簽將水洗和干洗的衣服分開，防止衣服損壞。然后再教給孩子洗衣服的時(shí)候如何操作洗衣機(jī)、如何酌量添加洗衣粉等。孩子掌握了這些技巧，才會(huì)更主動(dòng)地去做。

孩子學(xué)會(huì)了這些獨(dú)立生活的技能，才能離開父母的庇護(hù)，更好地適應(yīng)社會(huì)。生活技能的掌握是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，明智的父母要耐心地教給孩子如何去做，孩子會(huì)在父母的指導(dǎo)和鼓勵(lì)中，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。