加入趣味性，孩子更愛學(xué)

小語3歲的時(shí)候就表現(xiàn)出了對畫畫的興趣，對于身邊的簡單物件都能畫得像模像樣。進(jìn)入培訓(xùn)班之后，老師先讓她畫簡單的幾何圖形，在學(xué)校里，她礙于老師的權(quán)威，乖乖畫了。

但是回家之后，便開始使小性子。那天，回家后，小語就說：“媽媽，我不想去培訓(xùn)班了，老師教的東西太沒意思了?！?/p>

不可否認(rèn)，培訓(xùn)班上的課程是枯燥的，可是老師也是有道理的，是想讓孩子的基本功更扎實(shí)。

看著沒有耐心的小語，我很擔(dān)心她會(huì)因?yàn)榭菰锒L畫的興趣，突然間，我想到了一個(gè)好辦法：把有趣的游戲加入到畫畫中去。這樣，就會(huì)改變單調(diào)和枯燥了。

“小語，你看媽媽給你拿來了什么？”我手里拿著一個(gè)雙層汽車給她看。

“這不就是一輛汽車嗎？”小語語氣平淡地說。

給汽車裝上電池，它就在地上跑起來了，我接著把小語的“小熊”、“小白兔”玩具拿出來，跟在小汽車后面，說：“等等我，我要上車?！边@樣一來，小語興奮地加入到了我的行列中來。

“你也要上車呀？小語。”

“我要坐車去給小兔子買胡蘿卜。”

“那你要快點(diǎn)跑，趕上那輛車?！?/p>

玩了好大一會(huì)兒，我對小語說：“孩子，你今天晚上就畫汽車吧，把我、你、小兔子、小熊，全都畫進(jìn)去?！?/p>

“小語，媽媽也畫一幅，咱們比賽，看誰畫得好。”

小語興致勃勃地畫起了畫。這次，她比以往任何時(shí)候都有耐心，在趣味性中，增強(qiáng)了小語的耐心。